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文檔簡介
1、我國高中現(xiàn)行的英語課程標準是教育部于2003年4月頒布的《普通高中英語課程標準》（實驗）。它為高中英語教材的編寫及教學指明了方向。在這個背景下我國高中英語教材迅速呈現(xiàn)多樣化趨勢，涌現(xiàn)了多套版本，如，人教版、北師大版、上海版和譯林版教材等。2007年9月，湖南省將譯林版《牛津高中英語》定為全省統(tǒng)一教材，學校和教師都面臨著迅速適應的壓力。隨著2010年湖南省高考的結(jié)束，此教材已經(jīng)完成了一輪試驗。對這套教材的使用情況是否符合新課程改革的要求及
2、湖南師生的實際情況，需要進行及時的調(diào)查與分析。
本研究通過對《牛津高中英語》教材的內(nèi)容特點和結(jié)構(gòu)特點進行文本分析與介紹，并設計問卷對該套教材在湖南省湘潭市三種不同層次高中師生中的使用現(xiàn)狀進行調(diào)查和課堂觀察。從對調(diào)查數(shù)據(jù)進行SPSS13.0統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)各層次學校學生對教材的評價不一---城市示范高中學生對教材的滿意度高于普通高中，而農(nóng)村高中學生對教材的滿意度最低。同時，發(fā)現(xiàn)此教材存在一些需改進的地方: Welcome to
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