關(guān)于朗讀對提高初中生英語閱讀能力作用的研究.pdf

1、英語閱讀教學的目的主要在于提高學生的閱讀理解能力和閱讀速度；進而培養(yǎng)學生對語言語感的敏感度和對閱讀段落語義的邏輯推理能力,以便學生能夠更好掌握和應(yīng)用所學語言。目前,很多中學對英語閱讀教學采取的手段仍然是以對學生進行默讀訓(xùn)練為主,學生在默讀訓(xùn)練過程中對閱讀篇章中所出現(xiàn)的語法、句法和詞匯做出理解、分析,然后試圖通過強性記憶提高閱讀水平。這種方法在很大程度上限制了學生的自主性學習能力。
　　 本文從朗讀與閱讀之間的語言學及人腦記憶功能

2、關(guān)聯(lián)出發(fā),提出以加強中學生朗讀訓(xùn)練來提高英語閱讀能力的方法,進而快速提高英語閱讀能力。通過實驗的方法進行了實驗班和對照班的比較研究,以明確在英語學習過程中朗讀與閱讀水平提高之間的關(guān)聯(lián),以便在今后英語閱讀教學過程中,朗讀訓(xùn)練這一方法能夠得到更為廣泛的應(yīng)用。
　　 研究結(jié)果表明,雖然進行默讀的對照班在一定程度上也能夠提高英語閱讀水平,但是接受朗讀訓(xùn)練的實驗班在相同時間內(nèi)英語閱讀能力取得更為顯著的提高。所以,朗讀訓(xùn)練這一方法可以廣泛應(yīng)