黃岡市地域文化影響下的鄉(xiāng)土教學(xué)研究.pdf

1、時(shí)間已進(jìn)入二十一世紀(jì)的第二個(gè)十年，新課程標(biāo)準(zhǔn)改革在逐步走向深入。而中學(xué)的歷史教育面對(duì)的是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，教師是新課程的執(zhí)行者，教師觀念和行為直接關(guān)系到課程目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。
　　本文基于以上背景，重點(diǎn)討論在黃岡的地域文化背景影響下的高中鄉(xiāng)土歷史教育。湖北黃岡是一個(gè)擁有悠久歷史文化與多種文化薈萃交融的城市，身處大別山麓，又是著名的革命老區(qū)鄂豫皖根據(jù)地的主要組成部分，擁有極為豐富的鄉(xiāng)土教學(xué)資源卻沒有得到充分利用。
　　首先

2、對(duì)黃岡的鄉(xiāng)土教學(xué)資源按照不同的類別進(jìn)行介紹，歷史名人與古跡、地方風(fēng)情與近代的戰(zhàn)爭(zhēng)與革命等，這些均為黃岡人民為之自豪的鄉(xiāng)土資源。在文章的第二部分對(duì)黃岡鄉(xiāng)土教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，通過問卷調(diào)查的結(jié)果證明黃岡中學(xué)的老師與學(xué)生都是愿意在課程里加入鄉(xiāng)土內(nèi)容的，同時(shí)也分析了不利的因素，分析了在黃岡中學(xué)進(jìn)行鄉(xiāng)土教學(xué)實(shí)踐的可能性。在文章的第三部分試圖尋找實(shí)踐鄉(xiāng)土教學(xué)的途徑，在課堂上將課文內(nèi)容與周邊的生活結(jié)合起來，在達(dá)到課本教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的

3、學(xué)習(xí)興趣，并能了解到更多的鄉(xiāng)土知識(shí)。僅靠一人的微薄之力是解決不了實(shí)際問題的，本文除了積極呼吁教育科研室與學(xué)校重視鄉(xiāng)土課程外，還提出了開發(fā)校本課程的建議，指出了校本課程的編寫原則與校本課程對(duì)鄉(xiāng)土教學(xué)開展的重要性。最后收筆時(shí)對(duì)論文做了總結(jié)，發(fā)表了自己對(duì)黃岡市鄉(xiāng)土資源開發(fā)的展望所持有的樂觀態(tài)度。本文最大的特色是:筆者是一名正在中學(xué)實(shí)習(xí)歷史學(xué)科教學(xué)的教育碩士，能夠進(jìn)行準(zhǔn)一線教學(xué)實(shí)踐與調(diào)查，在平時(shí)對(duì)鄉(xiāng)土教學(xué)也有較濃厚的興趣，而研究對(duì)象又是自己的家