文化視角下的中高級漢字文化專題課教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“漢字難”問題一直是對外漢語教學界較為關注的教學難題，不僅是初學漢語的留學生，漢語水平達到中高級的留學生同樣面臨著漢字學習的困惑：一方面，中高級階段的留學生并未能掌握《漢字等級大綱》中要求的識字量，聽說能力與讀寫能力出現(xiàn)斷層；另一方面，學校的培養(yǎng)方案中，很少在中高級階段開設專門的漢字課，甚至在這個階段使用的教材也未能全部覆蓋中高級階段要求掌握的漢字。留學生的印象中，在中高級的學習階段，學習漢字已經(jīng)不再是主要任務，上述原因?qū)е滤麄儐适Я藵h

2、字學習的興趣，也失去了進一步了解漢字的平臺。然而，漢字不僅是中華文化的精華，更是文化傳承與表達的渠道，等待著人們學習與了解，等待著人們透過漢字感受中華文化的光輝燦爛。具體到中高級階段的漢字教學，從文化的視角進行講解，解釋漢字的深厚文化內(nèi)涵，不僅可以提高留學生學習漢字的興趣，鼓勵他們進一步學習漢字，更能帶領他們領略深邃悠遠的中華文化，從而進行中華文化的傳播。
　　本文針對已在中國生活了至少一到兩年，具備一定的漢語基礎與文化知識水平的

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