大學(xué)人文教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、該文旨在從理論上明確大學(xué)人文教育之重要性,并探尋到多種行之有效的人文教育的方法和途徑,最終推動(dòng)大學(xué)人文教育的復(fù)興和發(fā)展.人文教育是旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,提高其人文素養(yǎng)的教育.大學(xué)教育的目的不僅是培養(yǎng)擁有專業(yè)知識(shí)的人才,而且要培養(yǎng)大學(xué)生擁有較高的文化修養(yǎng).通過(guò)對(duì)西方以及中國(guó)大學(xué)理念的研究可以發(fā)現(xiàn),無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代的大學(xué),注重對(duì)學(xué)生精神上的培養(yǎng),注重培養(yǎng)其具有人文精神這一點(diǎn)是相通的.新時(shí)代的大學(xué)理念的重要內(nèi)涵之一便是人文教育的理念.從宏觀上

2、講,人文教育在大學(xué)教育中的作用即是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神.從微觀上講,人文教育的根本目的是"成人"教育.具體表現(xiàn)在促進(jìn)大學(xué)生的和諧發(fā)展、發(fā)揮情感意志等非智力因素的積極作用、培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感等方面.19世紀(jì)中葉以后,科學(xué)教育以不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)向前發(fā)展,取代了人文精神培育,在大學(xué)教育中獲得了統(tǒng)治地位.中國(guó)大學(xué)人文教育也面臨失落的現(xiàn)狀,造成這種狀況的既有人們對(duì)傳統(tǒng)文化的誤解、蘇式教育模式的影響等歷史原因,更有科技教育與人文教育的失衡、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面

3、效應(yīng)、人文教育內(nèi)容的單一及意識(shí)形態(tài)化等現(xiàn)實(shí)原因.要復(fù)興人文教育,回歸大學(xué)教育理念,首先要對(duì)大學(xué)人文教育引起足夠的重視,同時(shí)在認(rèn)識(shí)上要處理好人文教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系、人文教育與專業(yè)教育的關(guān)系等.大學(xué)人文教育的內(nèi)容至少應(yīng)包括情感意志教育、責(zé)任意識(shí)教育、倫理道德教育、理想教育、哲學(xué)美學(xué)教育等方面.要復(fù)興并發(fā)展大學(xué)人文教育,還應(yīng)通過(guò)和采用改革教育體制、完善課程體系、改革教學(xué)方法、營(yíng)造良好的人文環(huán)境、提高教師的人文素養(yǎng)等