普通高中走班制教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題與對(duì)策——以淄博一中為例.pdf

1、隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的頒布與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，成為當(dāng)前普通高中教育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。與傳統(tǒng)的班級(jí)授課制相比，走班制教學(xué)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、塑造學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方面有著鮮明的優(yōu)勢(shì)。
　　山東淄博第一中學(xué)是山東省重點(diǎn)中學(xué)，在素質(zhì)教育改革創(chuàng)新方面進(jìn)行了許多有益的嘗試。從2008年開(kāi)始，該校在高二年級(jí)開(kāi)始走班制教學(xué)，從本校實(shí)際出發(fā)建立了走班制教學(xué)的實(shí)施模式。本文應(yīng)用個(gè)案研究法研究

2、了山東淄博第一中學(xué)走班制教學(xué)改革的主要模式、出現(xiàn)的主要問(wèn)題以及解決方式，具體分析了制約當(dāng)前普通高中走班制教學(xué)的主、客觀因素，提出了相關(guān)對(duì)策。通過(guò)研究得出以下結(jié)論:普通高中走班制教學(xué)是素質(zhì)教育發(fā)展的必然選擇，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)具有積極的意義，但是全面推進(jìn)走班制教學(xué)又是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作，要從多方面入手規(guī)范走班制教學(xué)的實(shí)施。期望本研究能對(duì)走班制教學(xué)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
　　本研究共分五大部分。
　　第一部分:引言。著重闡述

3、本研究問(wèn)題的提出，與走班制教學(xué)有關(guān)的社會(huì)背景，對(duì)文中相關(guān)概念進(jìn)行了界定，闡明了本研究的理論意義和實(shí)踐意義，對(duì)走班制相關(guān)研究進(jìn)行了綜述，闡述了相關(guān)的研究方法。
　　第二部分:淄博一中高二走班制教學(xué)的實(shí)踐探索。具體介紹了淄博一中高二走班教學(xué)的基本情況，實(shí)施的步驟和操作細(xì)節(jié)。
　　第三部分:淄博一中高二走班制教學(xué)情況調(diào)研分析。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談?dòng)涗浀男问?，了解淄博一中高二走班制?shí)施的階段性效果，為問(wèn)題的提出和對(duì)策的提出提供直接的研