普通高中語文選修課程走班制教學(xué)理論與實(shí)踐研究.pdf

1、推進(jìn)走班制教學(xué)是深化高中新課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。普通高中語文選修課程的選課走班，依據(jù)學(xué)生個(gè)性成長需要，結(jié)合語文選修課程特點(diǎn)正在山東全省開展實(shí)施。然而，縱觀現(xiàn)階段普通高中語文選修課的選課走班教學(xué)與《普通高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的選修課程設(shè)置的目標(biāo)要求仍有差距。主要表現(xiàn)在，教學(xué)內(nèi)容“選擇性”的缺失；教學(xué)方式“開放性”的缺失；評(píng)價(jià)機(jī)制“多樣性”的缺失等等多個(gè)層面。本文結(jié)合選修課選課走班的理論，表述語文選修課選課走班教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)高中

2、在選課走班上合理做法。以求對(duì)今后的普通高中語文選修課程選課走班教學(xué)有一些借鑒意義。
　　本文所探討問題由以下幾部分構(gòu)成：第一部分主要闡明在新課改進(jìn)程中，選課走班教學(xué)在各校進(jìn)行課程改革探索過程中遇到的問題，在總結(jié)走班制教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上找出要深入推進(jìn)語文選修課程選課走班教學(xué)亟需解決的問題。為了解決問題，結(jié)合研究方法，展開探討。第二部分部分先介紹國外走班制教學(xué)的理論依據(jù)和呈現(xiàn)特點(diǎn)，然后了回顧了我國高中語文選修課程的歷史發(fā)展過程，介紹了新

3、課改背景下語文選課走班的理論基礎(chǔ)和新課程特點(diǎn)；最后對(duì)涉及的主要概念進(jìn)行界說。第三部分是介紹普通高中語文新課程改革的現(xiàn)狀。結(jié)合高中語文選課走班教學(xué)所采取的具體實(shí)施舉措，通過調(diào)查問卷和訪談對(duì)走班教學(xué)總結(jié)。第四部分是反思與改進(jìn)。反思新課改背景下深化語文選修課程走班制教學(xué)的幾個(gè)問題，并為繼續(xù)實(shí)施選修課程走班制教學(xué)提出了一些建議。
　　本文聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)發(fā)展要求和新課改推進(jìn)實(shí)際，立足學(xué)生個(gè)性發(fā)展，著眼選課走班教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以先前的選修走班研究