韓國(guó)普通高中漢字教學(xué)觀察與反思——以堂谷高中為例.pdf

1、I韓國(guó)普通高中漢字教學(xué)觀察與 韓國(guó)普通高中漢字教學(xué)觀察與反思 反思-- --以堂谷高中為例 堂谷高中為例摘 要隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展， 漢字教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要地位逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。漢語(yǔ)教學(xué)目前已進(jìn)入韓國(guó)的中小學(xué)教育體系中并呈現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展態(tài)勢(shì),但是在韓國(guó)普通高中的漢語(yǔ)教學(xué)中， 漢字教學(xué)并沒(méi)有得到足夠的重視。 漢字教學(xué)在韓國(guó)普通高中課程教學(xué)體系中的定位與現(xiàn)狀， 漢字教學(xué)應(yīng)該 “教什么” 和 “如何教”等問(wèn)題值得關(guān)注與探究。本論文結(jié)合筆者在

2、韓國(guó)教學(xué)實(shí)習(xí)中的觀察和對(duì)韓國(guó)首爾地區(qū)的志愿者教師所做的調(diào)查問(wèn)卷， 分析了在韓國(guó)首爾普通高中漢字教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。 同時(shí)通過(guò)對(duì)筆者任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和漢字測(cè)試卷測(cè)試， 了解他們學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)機(jī)興趣以及態(tài)度，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的基本情況，反思漢字教學(xué)的效果。最后，綜合以上觀察和研究從教學(xué)層面和學(xué)習(xí)層面提出了相應(yīng)的教學(xué)建議。本論文共分為五部分。 第一部分是緒論， 主要說(shuō)明本論文的研究背景及意義，同時(shí)梳理并概括了對(duì)外漢字教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)。

3、 第二部分主要介紹了韓國(guó)首爾普通高中的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)筆者任教的堂谷高中的漢語(yǔ)教學(xué)的觀察與體會(huì)。 第三部分通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查與測(cè)試卷結(jié)果的分析研究， 發(fā)現(xiàn)當(dāng)前韓國(guó)普通高中漢字教學(xué)中存在的問(wèn)題。 第四部分是針對(duì)漢字教學(xué)中存在的問(wèn)題， 結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教學(xué)情況提出對(duì)漢字教學(xué)的反思與建議。 第五部分是對(duì)本論文的總結(jié)， 概括了本論文的寫作思路和過(guò)程以及不足和展望。關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞：韓國(guó)高中 ， 漢字教學(xué) ， 觀察與反思目 錄摘 要...........

4、.................................................................................................IAbstract..................................................................................................... 2第一章 緒論.....

5、.......................................................................................... 11.1 選題背景及研究意義.....................................................................................11.2 文獻(xiàn)綜述.....................

6、....................................................................................21.2.1 對(duì)外漢字教學(xué)研究.....................................................................................21.2.2 韓國(guó)漢字教學(xué)研究.....................

7、................................................................5第二章 韓國(guó)普通高中漢語(yǔ)教學(xué)概況.......................................................92.1 首爾普通高中教學(xué)概況.....................................................................

8、............92.2 堂谷高中教學(xué)概況.......................................................................................10第三章 調(diào)查問(wèn)卷與分析.........................................................................153.1 對(duì)教師的調(diào)查問(wèn)卷........

9、...............................................................................153.1.1 調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)明...........................................................................................153.1.2 調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析....................

10、...............................................................153.2 對(duì)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷.......................................................................................213.2.1 調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)明..........................................

11、.................................................213.2.2 調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析...................................................................................213.3 對(duì)學(xué)生的測(cè)試卷...........................................................

12、................................243.3.1 試卷說(shuō)明...................................................................................................243.3.2 試卷結(jié)果分析...............................................................

13、............................25第四章 對(duì)韓國(guó)高中漢字教學(xué)的反思及建議.........................................294.1 教學(xué)層面.......................................................................................................294.1.1 提高漢字教學(xué)地位.