獨立學院輔導員勝任特征結(jié)構(gòu)研究.pdf

1、獨立學院發(fā)展的新形勢，當代大學生的新特點，給獨立學院輔導員工作提出了新要求。目前，獨立學院輔導員隊伍存在一些突出的矛盾和問題，進一步加強和改進輔導員隊伍建設(shè)迫在眉睫。本研究引入人力資源管理中核心的勝任特征理論，探索出獨立學院輔導員的勝任特征結(jié)構(gòu)，作為選拔、培訓、考核及評價的依據(jù)，有助于提高獨立學院輔導員工作的專業(yè)化、職業(yè)化水平。
　　 研究一通過文獻分析、開放式問卷調(diào)查和個別訪談等方式抽取輔導員勝任特征詞匯，編制《獨立學院輔導員

2、勝任特征調(diào)查問卷》，對320名輔導員進行調(diào)查，因素分析結(jié)果表明：獨立學院輔導員勝任特征包括情感特質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、性格特質(zhì)、教育策略、自我效能感、特殊能力、自我監(jiān)控、一般能力8個因素。經(jīng)檢驗，該問卷具有較好的信度和效度，可以作為測量獨立學院輔導員勝任特征的有效工具。
　　 研究二運用《獨立學院輔導員勝任力現(xiàn)狀調(diào)查問卷》對重慶市6所獨立學院的60名輔導員和600多名大學生實施調(diào)查，以輔導員的性別、學歷、專業(yè)，以及擔任輔導員的年限和是否

3、獲得過“優(yōu)秀輔導員”稱號為分組變量，討論不同組別的輔導員各項勝任力水平的差異，結(jié)果表明：獨立學院輔導員勝任特征各個因素及其總量表在不同的學歷、專業(yè)和擔任輔導員的年限上差異顯著，性格特質(zhì)在性別上差異顯著，勝任特征各因素及總量表在是否“優(yōu)秀輔導員”這一變量上差異不顯著，學生認為輔導員所具備的勝任特征與輔導員自評的勝任特征差異顯著。
　　 最后，對本研究的理論和實踐意義作了探討，對研究的不足之處進行了反思，同時也提出了今后的研究方向。