高校輔導(dǎo)員勝任特征的研究.pdf

1、本文通過訪談和半開放問卷方式收集了高校輔導(dǎo)員勝任特征項目，編制了《大學(xué)生理想輔導(dǎo)員問卷》、《高校輔導(dǎo)員特征問卷》，經(jīng)過訪談和參考專家意見編制了《高校輔導(dǎo)員工作的影響因素問卷》，對贛南醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院266名學(xué)生和49名輔導(dǎo)員進行了調(diào)查。對獲取的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析，研究主要結(jié)果表明： (1)高校輔導(dǎo)員勝任特征結(jié)構(gòu)包含六個維度，即“個人素質(zhì)”、“語言表達能力”、“事業(yè)責(zé)任心”、“組織管理能力”、“心理輔導(dǎo)能力”和“理解和尊重學(xué)生意識

2、”。高校輔導(dǎo)員勝任特征的影響因素包含七個維度，即“知識結(jié)構(gòu)”、“崗位培訓(xùn)”、“交流咨詢”、“制度和工作環(huán)境”、”個人經(jīng)歷”、“成就動機”和“家庭影響和個人習(xí)慣”。 (2)不同年級、性別、生源地大學(xué)生對理想輔導(dǎo)員勝任特征的評分值在大多數(shù)維度上存在顯著差異。 (3)不同年級大學(xué)生對輔導(dǎo)員勝任特征現(xiàn)狀的評分值在各維度上都存在顯著差異，而不同性別、生源地大學(xué)生的評分值在大多數(shù)維度上差異不顯著。 (4)不同類別(行政人員兼

3、任輔導(dǎo)員、專職輔導(dǎo)員、教師兼任輔導(dǎo)員)、性別、工作年限的輔導(dǎo)員勝任特征自評在個別維度上存在顯著差異。 (5)對高校輔導(dǎo)員勝任特征的評定，輔導(dǎo)員自評值顯著高于學(xué)生評分值。 (6)從總體上看，輔導(dǎo)員勝任特征的影響因素(7個維度)和輔導(dǎo)員勝任特征(6個維度)之間具有較高相關(guān)，其中幾個個體性影響因素相關(guān)更為顯著?！凹彝ケ尘凹皞€人習(xí)慣”、“知識結(jié)構(gòu)”、“崗位培訓(xùn)”情況等影響因素可以預(yù)測高校輔導(dǎo)員“個人素質(zhì)”維度的勝任水平，“家庭背