經(jīng)亨頤人格教育思想探析.pdf

1、經(jīng)亨頤（1877-1938），我國近代著名的民主主義教育家、中等教育改革的先驅(qū)者。他畢生從事教育工作，倡導(dǎo)學(xué)校以養(yǎng)成人格為主旨，提倡人格教育、純正教育，并在辦學(xué)實(shí)踐中切實(shí)貫徹他的人格教育思想，將浙江省立第一師范和上虞私立春暉中學(xué)辦成當(dāng)時(shí)國內(nèi)享有盛譽(yù)的名校。 經(jīng)亨頤的人格教育思想源自他的留日生涯和豐富的教育實(shí)踐，以及他對(duì)教育的歷史考察、對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的思考。當(dāng)各種西方教育思潮涌入我國之際，經(jīng)亨頤不盲從照搬，而是結(jié)合近代中國的實(shí)際情況，

2、秉著取長補(bǔ)短的態(tài)度對(duì)外國的教育思想博采眾長，他尤其對(duì)19世紀(jì)末流行于西方的新理想主義哲學(xué)所提倡的人格教育學(xué)說贊賞有加，并且試圖將其與中國傳統(tǒng)倫理哲學(xué)的合理部分結(jié)合起來，發(fā)展自己的人格教育思想。 本論文分為四個(gè)部分，第一部分論述經(jīng)亨頤人格教育思想產(chǎn)生的時(shí)代背景，以及經(jīng)亨頤與他同時(shí)代的知識(shí)分子在“教育救國”浪潮中對(duì)教育本質(zhì)的思考和探尋。第二部分試圖通過對(duì)經(jīng)亨頤文本的解讀，來闡述經(jīng)亨頤人格教育思想所指向的基本目標(biāo)。第三部分通過對(duì)文本的