基于漢譯外國文學(xué)作品選文的閱讀教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生跨文化意識.pdf

1、論文題目：基于漢譯外國文學(xué)作品選文的閱讀教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生跨文化意識學(xué)科專業(yè)：教育碩士(學(xué)科教學(xué)語文)學(xué)位申請人：周洪指導(dǎo)教師：程稀中文摘要縱觀現(xiàn)當(dāng)代語文教育，漢譯外國文學(xué)作品選文自洪北平、何仲英編纂，商務(wù)印書館1920年出版的中國第一套中學(xué)白話文教材《白話文范》開始進(jìn)入中國中學(xué)語文教材至今，在不同時代背景下顯現(xiàn)出其不同的教育功能，教學(xué)策略則隨著教育功能實現(xiàn)的需求而發(fā)生相應(yīng)變化。當(dāng)今全球化時代背景之下，漢譯外國文學(xué)作品選文的閱讀教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)

2、出時代特色與風(fēng)貌。考察當(dāng)今時代特征，2l世紀(jì)的中國是全面對外開放的中國，中學(xué)生要在這樣的時代背景下生存與發(fā)展，跨文化意識是其知識能力結(jié)構(gòu)中不可或缺的部分，是當(dāng)今中學(xué)生生活乃至終生發(fā)展之需要，語文教育應(yīng)當(dāng)也能夠承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的任務(wù)，且語文教育在這方面有很大的發(fā)展空間。本論文著重論述通過漢譯外國文學(xué)作品選文的閱讀教學(xué)來達(dá)到培養(yǎng)中學(xué)生跨文化意識的目的，主要闡明在語文教育中培養(yǎng)中學(xué)生跨文化意識的內(nèi)涵(是什么)、在語文教育中培養(yǎng)中學(xué)生跨

3、文化意識的必要性與可能性(為什么要這樣做以及為什么能這樣做)、探討通過漢譯外國文學(xué)作品選文的閱讀教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生跨文化意識的策略(怎么做)、對語文教育中培養(yǎng)中學(xué)生跨文化意識發(fā)展提出建議與要求(如何做得更好)。在理論方面，借鑒跨文化交際學(xué)與外語教育中跨文化意識及其相關(guān)理論，并探討如何將這些理論和語文教育中的漢譯外國文學(xué)作品選文教育功能與教學(xué)策略研究成果及語文綜合學(xué)習(xí)理論整合應(yīng)用于語文教育領(lǐng)域中漢譯外國文學(xué)作品選文的閱讀教學(xué)實踐中。在應(yīng)用方面

4、，主要解決21世紀(jì)全球化時代背景下，用語文教材中漢譯外國文學(xué)作品選文“教什么”與“怎么教一的問題，為廣大中小學(xué)語文教育工作者，在這部分選文教學(xué)方面提供一種思路一些操作策略。從培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的角度對于語文教育領(lǐng)域中課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編制、教師發(fā)展等方面提出建議。關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)外國文學(xué)跨文化意識論文類型：專題研究f’IX隧兩PIIIlfII0j蜃r[【‘t陽r～㈠㈠㈠二：AbstractTranslatedforei伊literarywo

5、rksappearinmiddleschooltextbookforChineselanguageoA3urseinChinasince1920，inthefirstsetofvernaculartextbookinChinawhichiscompiledbyBeipingHong&ZhongyingHe，publishedbytheCommercialPressFromthenonatdifferenttimes，theseworks

6、showeddifferenteducationalfunctioninmodemandcontemporaryChineseLanguageEducationtheteachingstrategieschangedaccordinglySo，nowadays，intheglobalizationcontextthereadinginstructionoftranslatedforeignliteraryworksinmiddlesch

7、oolChineselanguagecourseshouldshowsthefeatureofthe21thcenturyByobservingwecanseeChinesemiddleschoolstudentsarelivinginawhollyopenedcircumstanceinChinaTheInterculturalAwarenessisnecessaryandimportantforthemtoliveanddevelo

8、pbetterChineseLanguageEducationshouldandispossibletotakeupthetaskofdevelopingmiddleschoolstudents’interculturalawarenessAndthereislargespaceforwhoeverisworkingforChineseLanguageEducationtoaccomplishthetaskThemainpurposeo

9、fthisthesisisdiscussingthedevelopmentofstudents’InterculturalAwarenessbyreadinginstructionoftranslatedforeignliteraryworksinChinesemiddleschooltextbooksThethesistells：WhatisInterculturalAwarenessinthecontextofChineseLang

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