研究型學院學科建設研究——研究型學院建設研究之二.pdf

1、建設研究型學院是建設研究型大學的基石，是建設研究型大學的有效路徑。其中，學科建設不僅是研究型學院建設的核心，也是人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務三大功能的基礎，更是研究型學院建設與發(fā)展迫切而必然的要求。研究型學院的建設與一般的學院建設是有差別的，研究型學院的本質是創(chuàng)新知識，創(chuàng)新知識建設的過程表現(xiàn)是通過學術活力完成的，能不能展現(xiàn)學術活力最終是通過加強學科建設實現(xiàn)的。加強學科建設，使學院首先成為研究型學院，進而邁入研究型大學的行列是我國高等學校

2、追求的目標。無論是已有的相關領域的研究成果，還是研究型學院學科建設本身的實踐和發(fā)展都共同表明了研究型學院學科建設對研究型學院乃至研究型大學建設的重要作用，也是目前亟待研究和解決的主要問題。 在研究型學院本質研究的基礎上對研究型學院學科建設進行研究，必須首先審視和辨析研究型學院與研究型大學、非研究型學院學科建設之間的關系，從中找出其發(fā)展軌跡。本研究用比較分析的方法對這三者之間的基本特征與區(qū)別進行了梳理、分析和評價，并在此基礎上構建

3、了研究型學院學科建設的基本框架和內(nèi)容，指出研究型學院必須遵循突出特色原則、發(fā)展性原則、重點建設原則、生態(tài)優(yōu)化原則、系統(tǒng)性原則、分層建設和重點突出原則、突出特色與強化創(chuàng)新原則、動態(tài)管理和注重實效等九個原則，同時對研究型學院學科建設的目標及實踐途徑進行了探討和分析。 在明晰了研究型學院學科建設的主要特征、理論基礎和基本框架的背景下，本研究從學科建設方向、科學研究評價機制、學術梯隊結構、學科管理、對外開放與交流等視角提出了研究型學院學