我國研究型大學科研發(fā)展研究.pdf

1、進入21世紀的知識經(jīng)濟時代，關乎國家創(chuàng)新能力和核心競爭力的研究型大學的建設與發(fā)展成為了各國政府和高等教育界關注的一個焦點。世界各國的研究型大學的共同特征是在本科教育基礎上致力于培養(yǎng)和造就富有創(chuàng)新意識和能力的高級人才，通過教學相長，激發(fā)科研的靈感和研究欲望，產(chǎn)生新的科研活力；科學研究處于研究型大學的中心地位，是發(fā)展理論和探索高新科技前沿的重要基地。而我國的大學，尤其是那批近年來被政府給予了極好政策和極大資金支持的建設中的研究型大學，其科研

2、能力沒有得到充分的發(fā)揮，對國家科技競爭力的提升作用也遠遠不夠，其突出表現(xiàn)有二：一是原創(chuàng)性研究成果的缺失；二是杰出科學家的稀缺。不可否認，國家科研發(fā)展或多或少存在一些問題，如科研投入的相對不足與投入結構的失衡，主要表現(xiàn)在對基礎研究的先導性和重要性認識不夠，對基礎研究的投入長期不足，人均經(jīng)費支持強度偏弱；科技人員總量多，但精英少；政府政策導向的功利性；科研項目評審和成果鑒定的不規(guī)范性等。這些問題折射到我國研究型大學科研建設中，有以下兩個方面

3、的突出表現(xiàn)：一是在科研活動開展中，僅僅重視應用和開發(fā)研究，忽視基礎研究，僅僅重視自然科學研究，忽視人文、社會科學研究，多重復性建設項目，在科研課題申請和評審中，沒有真正將創(chuàng)新落到實處；二是在人才培養(yǎng)中，沒有將科研和人才培養(yǎng)結合起來，造成研究生科研風氣日下與科研精神的缺乏等現(xiàn)象?；仡櫴澜缪芯啃痛髮W的形成與發(fā)展歷史，可以給我們以很好的啟示。我國這批正在建設中的研究型大學在辦學理念上應該秉承世界研究型大學發(fā)展的精髓，即追求卓越的永恒志向與行動