師德形成：兩位中學(xué)教師的敘事研究.pdf

1、師德是教育中最寶貴的資源，良好的師德對學(xué)生一生的發(fā)展都有著重要的影響。然而當(dāng)前我國教師在其職業(yè)生涯中面臨著許多新的矛盾和困惑，這些矛盾和困惑一定程度上影響著教師師德的形成，從而也影響了學(xué)生的發(fā)展。因而，無論在理論上還是在實(shí)踐中，師德問題都成為當(dāng)前教育研究當(dāng)中的熱點(diǎn)問題之一。
　　目前我國關(guān)于師德問題的研究當(dāng)中，主要從教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的基本規(guī)律、教師品德形成與教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)系、教師職業(yè)道德面臨的困境與解決途徑對師德形成的作

2、用、個(gè)體發(fā)展對師德形成的影響等方面進(jìn)行了研究，這些多是從教師品德發(fā)展的普遍規(guī)律出發(fā)來探討師德的意義、作用、規(guī)范和要求，雖然有助于提高人們對師德的認(rèn)識，但缺乏從特定的教育職場出發(fā)針對教師處理職業(yè)中面臨的矛盾的體驗(yàn)的研究，同時(shí)也缺乏從教師個(gè)體成長的角度考察其師德的形成問題，而這方面的研究卻對教師個(gè)體師德的形成具有重要意義。
　　本研究通過運(yùn)用教育敘事的方法，以對話為手段，把個(gè)體的行為與體驗(yàn)放置于具體背景下，從兩位優(yōu)秀的中學(xué)教師的成長經(jīng)

3、歷中探索其師德的形成過程和影響因素，同時(shí)對優(yōu)秀教師所具有的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了探索，希冀通過本研究對教師個(gè)體師德形成和發(fā)展具有啟發(fā)意義和借鑒價(jià)值。
　　研究表明，教師個(gè)體師德形成是一個(gè)綜合效應(yīng)，受到家庭、學(xué)校、社會、教學(xué)實(shí)踐、個(gè)體因素等多方面影響，其中教育職場的實(shí)踐是師德形成的關(guān)鍵，它是教師在教育實(shí)踐中通過不斷反思調(diào)整個(gè)體的行為這一過程的結(jié)果。師生關(guān)系是師德形成的核心，師生關(guān)系反映出一個(gè)教師的教育觀、師生觀和價(jià)值觀。從個(gè)體成長角度看，師