對兩位大學生文化身份的敘事研究.pdf

1、當代中國正處于一個文化變遷的時代，傳統(tǒng)文化的認知體系遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)，社會生活的各個方面都呈現(xiàn)出多元化的趨勢，這種變遷具有廣泛性、全面性和持久性。整個社會都因傳統(tǒng)和現(xiàn)代因素的共同作用而左右搖擺不定，力圖尋找一個合適的坐標點，而一直走在時代尖端的大學生群體也正面臨著種種文化困惑和文化挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)文化和生活方式以及主流價值觀在中國當代大學生群體身上悄然發(fā)生著變化。
　　本文以身份建構(gòu)論為理論基礎(chǔ)，采用敘事研究這種研究人類經(jīng)驗的定性研

2、究方法，對兩位大學生的文化身份實施了實證研究，希望為中國當代大學生文化身份的研究提供一個新的視角。作者通過敘述這兩位大學生（其中一位是作者本人）的家庭和受教育背景、學習生活、社會經(jīng)驗、戀愛經(jīng)歷和求職經(jīng)歷，力求探究他們的文化身份以及他們文化身份間的共同點和差異。
　　研究發(fā)現(xiàn)這兩位大學生的文化身份中有很多相同的因素，如他們的處世方式、他們對人際關(guān)系、對金錢、對戀愛婚姻以及對生活的態(tài)度和做法都很一致。他們重視“仁”和“禮”，與人為善、

3、誠實守信、以禮待人；他們很重視人際關(guān)系，富有集體主義精神；他們喜歡做計劃并習慣堅持計劃，不求變化也不善于應(yīng)對變化；他們不崇尚物質(zhì)，沒有拜金主義傾向；他們嚴肅認真地對待戀愛和婚姻；他們面對生活中的不如意，選擇接受從不抱怨。但是與此同時，作者也發(fā)現(xiàn)了他們文化身份中的不同點，如他們不同的消費觀和不同的生活方式。研究還發(fā)現(xiàn)，這兩位大學生的文化身份中的相同因素和不同因素反映了中國傳統(tǒng)文化和西方文化對他們的不同程度的影響。最終作者得出結(jié)論：這兩位中