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文檔簡介
1、聾校小學語文教育作為聾校小學教育課程的組成部分，擔負著聾生聽力康復和語言學習的責任。聾校小學語文教育質量和效果的好壞，直接影響著聾生的社會性發(fā)展和各種學科知識的學習。如何改革聾校小學語文教學，在教學過程中體現教師和學生的主體性，提高語文教學效率迫在眉睫。本文通過哈爾濱市聾校小學語文教學現狀的調查，總結了聾校小學語文教學中存在的問題，并分析了原因。最后，在理論和現狀的基礎上，提出了聾校小學語文生活化教學的實踐策略，以期對聾校小學語文生活化
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