物理教學中培養(yǎng)學生歸納與演繹推理能力的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學生能力的培養(yǎng)是擺在每一個物理教育工作者面前的一項長期而艱巨的任務(wù)，它的重要性和迫切性已引起了越來越多的教師和專家的重視。本文試圖結(jié)合思維能力和中專教學的特點，對中專教學中學生歸納與演繹能力的培養(yǎng)進行初步的研究。 本論文由七個部分組成，第一部分介紹了本論文研究的時代背景。第二部分介紹了論文的理論意義和實際意義。第三部分介紹了國內(nèi)外關(guān)于推理能力研究的現(xiàn)狀，對論文中涉及到的相關(guān)概念進行了界定，提出本研究的重點。第四部分從教育學、心理

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