中小學(xué)音樂課堂中蒙古族民歌教學(xué).pdf

1、在高科技迅猛發(fā)展的時(shí)代和現(xiàn)代音樂的強(qiáng)勢(shì)沖擊下,傳統(tǒng)民間音樂逐漸被人們所忽視,本文以中小學(xué)音樂課堂中的蒙古族民歌教學(xué)為探討對(duì)象,以當(dāng)今社會(huì)民間音樂的傳承與發(fā)展情況為切入點(diǎn),通過調(diào)查目前學(xué)校對(duì)民間音樂文化的傳承與教學(xué)情況,來反映目前民間音樂所面臨的問題。筆者利用在蒙古族中小學(xué)從事幾年音樂教育的經(jīng)驗(yàn),通過蒙古族中小學(xué)對(duì)蒙古族民歌教育的關(guān)注和重視及民歌教學(xué)的實(shí)施狀況,通過學(xué)生對(duì)蒙古族民歌的認(rèn)識(shí)與了解的分析、調(diào)查,來揭示目前中小學(xué)蒙古族民歌的傳承

2、問題,并提出了蒙古族民歌走進(jìn)中小學(xué)音樂課堂的行之有效的措施及落實(shí)方法,從而提高了中小學(xué)蒙古族民歌教學(xué)的教學(xué)效率,達(dá)到了使學(xué)生了解、弘揚(yáng)本民族文化的目的,并更好地傳承蒙古族傳統(tǒng)民間音樂。
　　 本文由引言、正文和結(jié)語三個(gè)部分構(gòu)成,正文又分為四章:
　　 第一章主要敘述了蒙古族民歌進(jìn)中小學(xué)音樂課堂的重要性及意義。
　　 第二章通過對(duì)呼和浩特市蒙古族學(xué)校的小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,同時(shí)通過對(duì)內(nèi)蒙古教育出