2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、目的:
  以《頸性眩暈癥狀與功能評(píng)估量表》為主要評(píng)估手段,通過(guò)對(duì)比通督調(diào)任法針刺與常規(guī)取穴法針刺治療頸性眩暈的臨床療效,研究通督調(diào)任法針刺治療頸性眩暈的臨床療效,擬為頸性眩暈提供更多有效的治療方案。
  方法:
  將60例符合該課題納入要求的頸性眩暈患者,采取隨機(jī)分組法分為治療組30例及對(duì)照組30例。實(shí)際完成課題實(shí)驗(yàn)共59例,對(duì)照組29例,治療組30例。治療組以通督調(diào)任法為指導(dǎo),通督取穴位風(fēng)府、腦戶(hù)、大椎、后溪(雙

2、),調(diào)任取穴位氣海、中脘、列缺(雙),結(jié)合辨證取穴。對(duì)照組按常規(guī)取穴法取頸椎夾脊(C4-7)、天柱(雙)、風(fēng)池(雙)、百會(huì)、懸鐘(雙),辨證取穴同治療組。兩組皆留針0.5h,每隔10min以平補(bǔ)平瀉捻轉(zhuǎn)法運(yùn)針。每天治療1次,連續(xù)5天為一個(gè)療程,第一療程結(jié)束后休息2天開(kāi)始第二個(gè)療程。共進(jìn)行兩個(gè)療程。采用《眩暈癥狀與功能評(píng)估量表》分別對(duì)治療前及第2療程結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)分,其結(jié)果運(yùn)SPSS22.0軟件進(jìn)行分析比較。以驗(yàn)證通督調(diào)任法針刺治療本病的臨

3、床療效。
  結(jié)果:
  對(duì)治療前兩組患者性別、年齡、病程、中醫(yī)證型及《眩暈癥狀與功能評(píng)估量表》評(píng)分進(jìn)行組間比較,經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析(P>0.05),差異不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,說(shuō)明兩組病例具有可比較性。
  1.治療組治療前后比較:治療組實(shí)際完成病例數(shù)30例,治療前《眩暈癥狀與功能評(píng)估量表》評(píng)分<20.5分的有11例,20.5-30分的7例,>30分的有2例;治療后分別為2例、2例、26例。使用Ridit檢驗(yàn)對(duì)治療前后的評(píng)分進(jìn)行分

4、析,治療后評(píng)分較治療前提高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),說(shuō)明治療組治療后癥狀及生活心理情況較治療前有明顯改善。
  2.對(duì)照組治療前后比較:對(duì)照組實(shí)際完成病例數(shù)29例,治療前《眩暈癥狀與功能評(píng)估量表》評(píng)分<20.5分的有9例,20.5-30分的13例,>30分的有7例;治療后分別為1例、9例、19例。使用Ridit檢驗(yàn)對(duì)治療前后的評(píng)分進(jìn)行分析,治療后評(píng)分較治療前提高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),說(shuō)明對(duì)照組治療后癥狀及生

5、活心理情況較治療前有明顯改善。
  3.組間比較:治療組治療后《眩暈癥狀與功能評(píng)估量表》評(píng)分較治療前提高分,其中提高<7分的有5例,提高7-14分的有9例,提高>14分的有16例;對(duì)照組治療后《眩暈癥狀與功能評(píng)估量表》評(píng)分較治療前提高,其中提高<7分的有8例,提高7-14分的有20例,提高>14分的有1例;使用Ridit檢驗(yàn),治療組治療前后評(píng)分差值較對(duì)照組大,差值具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),說(shuō)明治療組評(píng)分改善明顯優(yōu)于對(duì)照組。<

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