體育院系體育藝術(shù)表演類項(xiàng)目形體訓(xùn)練課程內(nèi)容體系的構(gòu)建研究.pdf

1、本研究以體育院系體育藝術(shù)表演類項(xiàng)目形體訓(xùn)練內(nèi)容為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和專家咨詢法等主要研究方法，調(diào)查了體育藝術(shù)表演類項(xiàng)目形體訓(xùn)練課的開(kāi)設(shè)情況、教學(xué)目的和任務(wù)、主要教學(xué)內(nèi)容、使用教材情況等現(xiàn)狀。對(duì)比師生對(duì)形體訓(xùn)練內(nèi)容的重要性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)形體訓(xùn)練教學(xué)主要存在以下問(wèn)題：教材不統(tǒng)一：重技術(shù)輕理論：課程內(nèi)容廣度深度把握不夠，重點(diǎn)不突出：對(duì)學(xué)生形體訓(xùn)練指導(dǎo)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)重視不夠等。闡述了選編形體訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循的原則和注意事項(xiàng)。在此

2、基礎(chǔ)上，以精選形體訓(xùn)練內(nèi)容為基本落腳點(diǎn)，對(duì)總體、理論、技術(shù)、能力四個(gè)模塊進(jìn)行了整體優(yōu)化，進(jìn)而構(gòu)建了形體訓(xùn)練課程教學(xué)內(nèi)容體系，為體育院系體育藝術(shù)表演類項(xiàng)目人才培養(yǎng)進(jìn)行形體訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容改革，統(tǒng)一教材的編寫提供參考。 形體訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容體系從理論、技術(shù)、能力三方面進(jìn)行總體構(gòu)建。理論方面以形體訓(xùn)練概述、術(shù)語(yǔ)為主，增加了形體訓(xùn)練教學(xué)、形體訓(xùn)練與健康、形體訓(xùn)練與全民健身。技術(shù)方面以基本姿態(tài)形態(tài)練習(xí)、形體素質(zhì)練習(xí)為基礎(chǔ)，增加了綜合形體訓(xùn)練。能力

3、方面注重形體表演能力的基礎(chǔ)上提高形體訓(xùn)練教學(xué)能力、健身指導(dǎo)能力和創(chuàng)編能力也是滿足社會(huì)需要的。 形體訓(xùn)練理論知識(shí)以形體訓(xùn)練概述、術(shù)語(yǔ)為主，在此基礎(chǔ)上為了滿足全民健身和科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的需要，在形體訓(xùn)練教學(xué)方面增加了教學(xué)方法、內(nèi)容的選擇、課的設(shè)計(jì)與組織等內(nèi)容。在形體訓(xùn)練與健康方面加入了相關(guān)科學(xué)鍛煉方法、氣質(zhì)訓(xùn)練、損傷與防治等知識(shí)。形體訓(xùn)練與全民健身方面則將社會(huì)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)處方的制定與實(shí)施作為主要內(nèi)容。 形體訓(xùn)練技術(shù)知識(shí)以基本姿態(tài)和

4、形態(tài)練習(xí)、形體素質(zhì)練習(xí)、形體舞蹈練習(xí)為主的基礎(chǔ)上，增加了時(shí)尚形體訓(xùn)練作為介紹和自學(xué)內(nèi)容，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和把握時(shí)代的潮流，提高形體訓(xùn)練課程的時(shí)代性注入了活力。 形體訓(xùn)練能力方面形體表演能力是基礎(chǔ)，這是體育藝術(shù)表演類形體訓(xùn)練課程的首要任務(wù)。在此基礎(chǔ)上教學(xué)能力的培養(yǎng)包括講解示范能力、課的設(shè)計(jì)與實(shí)施、內(nèi)容與方法的選擇。創(chuàng)編能力以按要求創(chuàng)編套路，選配音樂(lè)的能力為主。健身指導(dǎo)能力包括科學(xué)鍛煉動(dòng)作的選擇、形體訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)處方的制定和實(shí)施、鍛