高考加分政策的公平性分析.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1、堅(jiān)持以搿求實(shí)、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。：3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。5、其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：日期：學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定

2、，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名：日期：摘要摘要洲IIIrlllllllllrllul＼1924031在我國(guó)，高考招生歷來(lái)是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，高考在我國(guó)人民心中具有神圣地位。但是，作為一種人才的選拔制度，高

3、考并不完美，它的弊端是明顯的。為了彌補(bǔ)高考招生制度中過(guò)于僵化、刻板的弊端，增加它的靈活性和適應(yīng)性，高考加分政策應(yīng)運(yùn)而生。高考加分政策是中央與地方主管部門(mén)、高校在高校招生中依據(jù)考生的一些特殊情況酌情給予的高考分?jǐn)?shù)優(yōu)惠和照顧的行為規(guī)范，是對(duì)特殊考生的一種鼓勵(lì)和補(bǔ)償，是對(duì)特殊人才的一種變相選拔。但是，這種補(bǔ)償和選拔在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中卻出現(xiàn)了偏差，違背了政策制定的初衷。由于政策本身在制定當(dāng)中存在著漏洞，政策制定的權(quán)力又逐漸下放到各個(gè)地方，使得高考加分

4、政策具體規(guī)定的出臺(tái)和執(zhí)行過(guò)程問(wèn)題頻出，加分對(duì)象模糊，加分分值混亂，加分執(zhí)行過(guò)程缺乏監(jiān)管，不規(guī)范，操作不嚴(yán)格諸多的問(wèn)題導(dǎo)致了許多教育公平問(wèn)題的產(chǎn)生，引發(fā)了包括考生及家長(zhǎng)在內(nèi)的社會(huì)大眾的不滿(mǎn)和質(zhì)疑。近日召開(kāi)的兩會(huì)，有代表更是就高考加分問(wèn)題提出議案，要求取消高考加分政策，引起了不小的關(guān)注，高考加分政策不僅僅成了家長(zhǎng)和考生們關(guān)注的焦點(diǎn)，更是成了民眾熱議的話題。高考加分究竟公平與否，不是簡(jiǎn)單的評(píng)論和質(zhì)疑就能夠說(shuō)清楚的，它需要理性的思考和分析，需要

5、以理論為基礎(chǔ)進(jìn)行判斷。本文就試圖從公平的角度對(duì)高考加分政策進(jìn)行剖析，尋找政策中問(wèn)題的根源所在。本論文共分四部分：第一部分是緒論，分別從研究緣起、選題意義、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述和研究方法四個(gè)方面對(duì)論文進(jìn)行介紹，為本次研究奠定基礎(chǔ)。第二部分分別介紹高考加分政策的演變過(guò)程和發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)現(xiàn)行的加分政策進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。第三部分運(yùn)用教育公平的一些基本原則對(duì)高考加分政策進(jìn)行公平性分析，該分析按照加分政策的三種不同類(lèi)型來(lái)進(jìn)行。第四部分對(duì)現(xiàn)行的高考加分