2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、墨子和韓非生當(dāng)春秋戰(zhàn)國的亂世,為了解決社會的混亂局面,他們懷著一種強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和救世情懷,提出了各自的理論,以期實現(xiàn)社會秩序的恢復(fù)和重建。由此點觀察,二人雖分屬不同學(xué)派,然而在政治思想方面則有可資比較的內(nèi)容。本研究分為三個部分:
  第一章論述的是墨子“尚同”思想的提出以及韓非受墨子“尚同”思想的影響以及自己的創(chuàng)獲。墨子把實現(xiàn)“兼相愛,交相利”的社會作為他的理想,為了實現(xiàn)這一理想,墨子走的是“尚同”的途徑,提出了“上之所是,必

2、亦是之;上之所非,必亦非之”和“上同而不下比”的“一同天下之義”的思想,這種“尚同”的實質(zhì)是君主專制,無形中使他的思想倒向了專制主義的一邊。而韓非則明確的把君權(quán)至上作為他政治理論的出發(fā)點和歸宿。
  第二章論述的是墨子的“尚賢”思想和“德治”教化以及韓非對墨子“尚賢”思想的揚棄和以德治國的否定。墨子的“尚賢”思想徹底打破了氏族血緣界限,確立了“官無常貴,民無終賤”的觀念。韓非雖然在沖破宗法世襲制方面與墨子一致,但不象墨子那樣推崇賢

3、人。韓非拋棄了墨子選用人才過于關(guān)注品德的做法,而是側(cè)重在人才的能力,他認(rèn)為,在非常之世,要用非常之才,不要苛求于人才的德行,只要能對實現(xiàn)國家的富國強(qiáng)兵做出貢獻(xiàn),都是韓非理想中的人才。
  第三章探討的是墨子實現(xiàn)“尚同”的手段,韓非不僅對此有進(jìn)一步的發(fā)揮,而且在此基礎(chǔ)上提出了更完備的法、術(shù)、勢相結(jié)合的統(tǒng)治術(shù)。墨子和韓非都把賞罰看作治理國家的重要手段,不同的是墨子主張賞罰要適當(dāng),而韓非則要求輕罪重刑,以期達(dá)到“以刑去刑”的目的。除此之

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