大學(xué)教師和諧管理初探.pdf

1、21世紀(jì)是充滿變革的未知世紀(jì)，也是通過現(xiàn)代教育、經(jīng)濟(jì)與管理手段學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共存、促進(jìn)和諧發(fā)展的知識(shí)世紀(jì)。要在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)中立于不敗之地，知識(shí)已成為第一生產(chǎn)力，作為知識(shí)載體的人才更成為各國(guó)賴以生存和發(fā)展的必備籌碼。人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在教師，最具競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)專門人才的培養(yǎng)更需要高水平的大學(xué)教師，如何做好大學(xué)教師的管理工作，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的大學(xué)教師隊(duì)伍，成為當(dāng)今世界各國(guó)關(guān)注和研究的重要課題。 建國(guó)以來我國(guó)在考慮國(guó)家現(xiàn)實(shí)的基

2、礎(chǔ)上借鑒西方的大學(xué)管理思想，在教師管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為師資的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的管理已經(jīng)不能完全適應(yīng)形勢(shì)的需要，不論從觀念上、制度上還是運(yùn)行機(jī)制上都表現(xiàn)出了一系列弊端。與此同時(shí)，管理理論正迅猛發(fā)展，其中所提出的“和諧管理”表現(xiàn)出諸多的優(yōu)越性，越來越受到人們的關(guān)注。作為社會(huì)重要元素的大學(xué)，在教師管理方面應(yīng)該如何正確看待這些理論?如何充分結(jié)合自身的實(shí)際選擇和借鑒這些理論以尋求更好的發(fā)展途徑?或者說能否有更

3、好的創(chuàng)新?本研究即擬從和諧管理的角度對(duì)大學(xué)教師管理中存在的問題及原因予以剖析并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)對(duì)策。主要包括如下四個(gè)部分： 第一部分闡明了本研究的背景意義，對(duì)相關(guān)管理理論及大學(xué)教師管理的研究狀況進(jìn)行了綜述，并對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定。 第二部分從梳理古今中外的和諧管理思想出發(fā)，闡述了和諧管理的內(nèi)涵，并對(duì)其理念、目標(biāo)、制度和方式等四個(gè)要素進(jìn)行了分析。 第三部分主要分析了當(dāng)前大學(xué)教師管理存在的問題并從和諧管理的角度對(duì)其