藝術(shù)專業(yè)與非藝術(shù)專業(yè)大學生主觀幸福感比較研究.pdf

1、主觀幸福感(SubjectiveWell—being，簡稱SWB)是衡量人們生活質(zhì)量的一個重要的綜合性的心理指標，也是積極心理學中最為引人注目的一個領(lǐng)域。雖然國內(nèi)主觀幸福感研究逐漸深入各個人群，但對藝術(shù)專業(yè)大學生這一特殊群體主觀幸福感的專門研究還較少。本文通過問卷調(diào)查和訪談法對四川、重慶六所高校的1221名藝術(shù)專業(yè)大學生和非藝術(shù)專業(yè)大學生進行了調(diào)查研究，旨在探尋藝術(shù)專業(yè)大學生與非藝術(shù)專業(yè)大學生在主觀幸福感上的差異，為繼續(xù)深入研究藝術(shù)專業(yè)

2、大學生的幸福感作一探索性實踐。本研究結(jié)果表明： 1、藝術(shù)專業(yè)和非藝術(shù)專業(yè)大學生在主觀幸福感的各個維度及總分上都存在顯著差異(p＜0.001)，藝術(shù)專業(yè)大學生的得分顯著低于非藝術(shù)專業(yè)大學生的得分。 2、城鄉(xiāng)藝術(shù)專業(yè)大學生在健康狀況這一維度上存在顯著差異(p＜0.05)，來自城鎮(zhèn)的藝術(shù)專業(yè)大學生健康狀況得分顯著低于來自農(nóng)村的；城鄉(xiāng)非藝術(shù)專業(yè)大學生在主觀幸福感的負性情緒體驗、正性情感體驗及總分上存在顯著差異(p＜0.01)，來

3、自城鎮(zhèn)的非藝術(shù)專業(yè)大學生的負性情緒體驗、正性情感體驗得分及總分均顯著高于來自農(nóng)村的非藝術(shù)專業(yè)大學生。 3、不同年級藝術(shù)專業(yè)大學生在主觀幸福感的正性情感體驗、健康狀況及總分上存在顯著差異(p＜0.001)：二年級學生在正性情感體驗、健康狀況及總分上都顯著低于其它三個年級的學生； 4、是否是獨生子女對藝術(shù)專業(yè)大學生的主觀幸福感沒有影響；對非藝術(shù)專業(yè)大學生有影響；作為獨生子女的非藝術(shù)專業(yè)大學生在負性情緒體驗、正性情感體驗的得分

4、及總分上均顯著高于(p＜0.05)這一群體中的非獨生子女。 5、月生活開支不同的藝術(shù)專業(yè)大學生在主觀幸福感的負性情緒體驗、健康狀況兩個維度及總分上存在顯著差異(p＜0.01)。月生活開支低于200元的藝術(shù)專業(yè)大學生其負性情緒體驗得分及總分均低于月生活開支200-400元、400-600元及600元以上的學生；月生活開支低于200元的藝術(shù)專業(yè)大學生在健康狀況維度上顯著低于200-400元的；不同的月生活開支對非藝術(shù)專業(yè)大學生的主觀