藝術專業(yè)大學生一般自我效能感、自我和諧、社會支持與主觀幸福感的相關性研究.pdf

1、近年來，大學生作為社會中的重要群體，祖國未來建設的中堅力量，正處于人生的關鍵時期，他們的生活質量水平逐漸受到關注。主觀幸福感是指個體按照自己設定的標準對其生活質量所作的整體性評估以及情緒體驗，是反映個體生活質量的重要心理學參數(shù)。 本研究選取天津市兩所藝術類高校(天津音樂學院、天津美術學院)的一至四年級的440名大學生作為調查對象，使用一般自我效能感量表(GSES)、自我和諧量表(SCCS)、社會支持評定量表(SSRS)及幸福感指

2、數(shù)量表進行測量，通過問卷調查來揭示藝術專業(yè)大學生的主觀幸福感在人口統(tǒng)計學變量上存在的差異，同時探討了一般自我效能感、自我和諧、社會支持與主觀幸福感的關系。通過研究結果，提出增強藝術專業(yè)大學生主觀幸福感的對策建議，從而為藝術專業(yè)大學生的有效管理提供依據(jù)。 通過相關研究，得到以下結論： 1、藝術專業(yè)大學生主觀幸福感在性別、類型、生源、任職、專業(yè)及年級上均存在顯著性差異。具體表現(xiàn)在主觀幸福感方面女生高于男生；獨生子女高于非獨生