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1、四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“穆勒五法”在物理教學(xué)中的實(shí)踐和意義姓名:劉顯奎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:王力邦20040101呵川坪范大爭(zhēng)譯祖與教李?yuàn)^專遮ThePracticeandSignificanceof“MilsFiveMethods“inPhysicalInstructionMajor:PhysicsTeachingMethodologySupervts:Author:ProWangLibangLiuXianku
2、iIntheresearchonphysicsinductivemethodisimportant.Thefoundingofmanylawsofphysicsdependedoninductivemethodespeciallyof“Millsfivemethods“aboutcausalityandreflectedinthetextbookonphysics.Basedontheintroducing“Milsfivemethod
3、s“simplysomeexamplesofphysicalinstructionaregiven.Thepapersetsaimpartialvalueon“Millsfivemethods“withhistoricalstand.Thencombiningwiththecontemporaryreforminphysicalinstructionthepaperexpoundsusing“Millsfivemethods“inphy
4、sicalinstructionwhichisbasedoncomprehensionandapplicationof“Millsfivemethods“accordstotheneedingoftheinquirylearninginmiddleschoolandtheideaof“processingandmethods“.Itissignificancetodevelopthestudentsscientificquality.A
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