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文檔簡介
1、數(shù)據(jù)挖掘(Data Mining)技術(shù)的產(chǎn)生源于人們對海量數(shù)據(jù)分析的需求,被視為數(shù)據(jù)庫中知識發(fā)現(xiàn)(KDD)過程中的一個步驟,它可以幫助人們從大量的看似無規(guī)則的、有噪音的數(shù)據(jù)中提取出感興趣的、有用的知識。數(shù)據(jù)挖掘算法包括分類和預(yù)測、關(guān)聯(lián)規(guī)則、聚類分析等幾種,決策樹技術(shù)起源于概念學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程CLS,是數(shù)據(jù)挖掘常用的最常用的算法之一,其功能是通過使用樹形圖來表示處理,可以直觀、清晰地表達(dá)加工的邏輯要求。
教務(wù)管理是學(xué)校的日常管理
2、工作之一,教務(wù)系統(tǒng)的高效運(yùn)行是學(xué)校正常教學(xué)的保障,有助學(xué)校教學(xué)水平的提升,有助于教學(xué)管理效率的提高。教務(wù)管理系統(tǒng)在經(jīng)過較長時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)后,必然有大量的數(shù)據(jù)積累,這些數(shù)據(jù)對學(xué)校教務(wù)管理、教學(xué)改革等也許存在一定的價(jià)值,如何將這些價(jià)值尋找出來以便利用?應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以解決。
本文主要探討將決策樹算法運(yùn)用到教務(wù)管理系統(tǒng)中,對系統(tǒng)中海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,提取數(shù)據(jù)分類規(guī)則,以便對各類數(shù)據(jù)展開深入分析,從中獲取有價(jià)值的信息,為學(xué)校改革發(fā)
3、展提供數(shù)據(jù)層面的決策支持。
本文主要進(jìn)行了以下工作:
1.分析了教務(wù)管理工作在學(xué)校教學(xué)及管理中的重要性,根據(jù)鹽城高等師范學(xué)校(鹽高師)教務(wù)管理現(xiàn)狀提出了教務(wù)管理系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。簡要回顧了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的發(fā)展,對數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)發(fā)現(xiàn)模式展開研究,探討數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)功能和挖掘方式,分析數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、應(yīng)用方向以及未來的發(fā)展方向。
2.對決策樹算法進(jìn)行深入研究,探討決策樹的生成方法、樹的修剪
4、等問題,其中決策樹生成算法主要討論了ID3、C4.5、CHAID以及CART幾種算法,同時(shí)分析了各種算法的優(yōu)缺點(diǎn)以及在教務(wù)系統(tǒng)中應(yīng)用的可能性。緊接著討論了決策樹剪枝的算法、規(guī)則的提取以及關(guān)聯(lián)規(guī)則的探討。
3.對鹽高師教務(wù)管理系統(tǒng)展開需求分析,了解鹽高師目前教務(wù)管理的運(yùn)行模式以及該校對教務(wù)管理系統(tǒng)的具體需要,有針對性地該校教務(wù)系統(tǒng)的功能模塊進(jìn)行劃分,確定教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模式。
4.完成鹽高師教務(wù)管理
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