我國校園SNS受眾媒介使用的研究.pdf

1、新媒介這個詞匯,從20世紀60年代以來一直延用至今,涵蓋了一種不斷擴展的多樣的應用傳播技術。衛(wèi)星傳播、海量存儲和計算機的應用都在不斷地更新“新媒介”的范圍和深度。維客、博客、RSS和SNS作為新興的媒介形態(tài)已被人們廣泛使用。隨著新媒介擴展與傳播的還有人們的態(tài)度,無論是持有傳播技術決定觀點的多倫多學派,大眾社會理論的堅持者,還是溫和的信息社會改革者都無法回避的事實是：媒介的使用者——受眾,成為傳播學研究的核心和重點。 新媒介的使用

2、者為媒介的發(fā)展帶來了可能性。當我們把目光聚集在校園SNS媒介的時候持有樂觀和幻想,以實名制和現實人際關系網絡化為特征的SNS會不會實現人類遠古的夢想,使我們可以突破時間和空間的限制真實地交流? 本文在實證調查的基礎上回答了這一問題。無論是宏觀的社會、經濟和文化因素,還是微觀的個體需求都限制了我們的媒介使用者和媒介使用的可能性。任何新媒介的誕生只是舊媒介的發(fā)展和延伸,它既不可能解決人類的終極問題,也不會毫無用處。它總會擴展人類生活

3、的廣度和深度,從而帶來前所未有的可能性。 文中調查了我國校園SNS受眾的媒介接觸情況、媒介使用偏好和媒介使用滿意程度。本次調查同時考察了我國校園SNS受眾的結構特征、媒介使用需求和動機,從使用需求與滿足角度分析我國校園SNS受眾媒介使用后的情況。同時,調查的結果幫助我們在韋布爾的受眾結構模型分析的基礎上建構我國校園SNS受眾的結構模型。 我國校園SNS受眾調查在國內尚屬首次。調查結果表明：尋求網絡認同依然是SNS媒介使用