我國(guó)研究生教育個(gè)人人力資本投資決策研究.pdf

1、為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的要求，我國(guó)在1999年實(shí)行高校擴(kuò)招政策。隨著我國(guó)高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，莘莘學(xué)子們?cè)跐M足了本科教育之后，為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、技術(shù)變革的挑戰(zhàn)，將目光投向了高等教育中層次較高的碩士研究生教育。然而，隨著我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)的遞增、研究生教育收費(fèi)體制的改革以及近年來經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的波動(dòng)，高校學(xué)子背負(fù)著就業(yè)壓力日益增大、升學(xué)成本逐漸升高的雙重壓力。高校本科生在畢業(yè)之際，對(duì)于“就業(yè)”與“讀研”之間如何選擇這一問題陷入

2、了迷茫與困境。本文力圖通過分析研究，為大學(xué)畢業(yè)生“畢業(yè)——讀研”或“畢業(yè)——就業(yè)”如何選擇的問題做一個(gè)初步探討，為其個(gè)人決策提供一個(gè)理論參考。
　　 本文從人力資本個(gè)人投資的角度出發(fā)，以人力資本理論、勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論、決策理論為框架，對(duì)國(guó)內(nèi)外研究生教育投資決策的研究成果進(jìn)行梳理。在此基礎(chǔ)之上，就我國(guó)目前的“考研熱”現(xiàn)象及其原因作出分析，明確研究生教育個(gè)人人力資本投資者的主要?jiǎng)訖C(jī)與目的；以“投資決策主體效用最大化”為宗旨，根據(jù)我

3、國(guó)研究生教育個(gè)人人力資本投資的特點(diǎn)，構(gòu)建我國(guó)研究生教育個(gè)人人力資本投資決策的基本流程。同時(shí)，將投資回報(bào)率和明瑟收益模型運(yùn)用于我國(guó)研究生教育個(gè)人人力資本投資決策的分析之中，通過實(shí)證分析得出結(jié)論：“本科畢業(yè)后讀研”的收益大于“本科畢業(yè)后就業(yè)”的收益，研究生教育對(duì)個(gè)人收入的增長(zhǎng)具有重要的促進(jìn)作用。最后，根據(jù)上述分析結(jié)果，本文認(rèn)為研究生教育個(gè)人投資者可以通過“關(guān)注國(guó)家政策和市場(chǎng)信息”、“準(zhǔn)確定位自己、確定讀研目標(biāo)”、“不斷提升自我以降低風(fēng)險(xiǎn)程度