新賽制下湖北高校高水平田徑隊(duì)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究.pdf

1、通過檢索并閱讀文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)關(guān)于高校高水平田徑隊(duì)的研究有很多，在維普期刊全文搜索引擎上找尋近十年的相關(guān)文獻(xiàn)就達(dá)600多篇，而湖北省作為擁有全國高校第三大省，對與此相關(guān)的研究僅有不到十篇，且多數(shù)是對影響高校高水平田徑隊(duì)成績的內(nèi)外部影響因素，包括高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理、經(jīng)費(fèi)、學(xué)制、教練員、運(yùn)動(dòng)員等方面，分別對高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的現(xiàn)狀和困境進(jìn)行了分析闡述，并提出些許建議，很少有涉及對運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練起導(dǎo)向作用的中心思想訓(xùn)練理念方面的研究，即使有相關(guān)內(nèi)容作者也是一

2、筆帶過，沒有對其進(jìn)行深入的調(diào)查和剖析。
　　 本文對本省高校田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，并分析了傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論對當(dāng)前高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的影響，以及其在高校高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的地位、作用等。從調(diào)查的結(jié)果分析出：本省的田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員學(xué)歷本科化現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然教練員隊(duì)伍執(zhí)教年限較長，職稱比較高，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)比較豐富，且自身的運(yùn)動(dòng)水平也比較高，但本省高校高水平田徑隊(duì)水平整體不高，傳統(tǒng)的訓(xùn)練分期理論在高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中仍然起主導(dǎo)

3、作用；普通高校的管理體制仍屬于非獨(dú)立型管理，缺乏體系的相對獨(dú)立和管理的高度靈活性，制約了競技水平的高度發(fā)展；在競賽制度上，本省高校田徑競賽系統(tǒng)缺乏校際間區(qū)域性、自主性的競賽交流；新賽制下我省大多數(shù)教練員仍把一個(gè)周期按照傳統(tǒng)的準(zhǔn)備期、比賽期、過渡期進(jìn)行劃分，由于學(xué)制的影響，基本上每年以雙周期為主，教練員在訓(xùn)練目標(biāo)的制定上，絕大多數(shù)針對四年一屆的全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和每年一屆的全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽以及每年一屆的湖北省高校運(yùn)動(dòng)會(huì)；本省高校高水平田

4、徑運(yùn)動(dòng)員底子較厚，有潛力的運(yùn)動(dòng)員較多，但是由于體制影響，每年訓(xùn)練和參加的比賽很少；本省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員成才周期較長，但是由于體制、學(xué)制和傳統(tǒng)訓(xùn)練思想的影響，往往大學(xué)畢業(yè)時(shí)仍然沒能達(dá)到自己的最高競技水平，不得已終結(jié)自己的運(yùn)動(dòng)生涯。
　　 本文對本省田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽情況進(jìn)行了調(diào)查研究，并從訓(xùn)練理念的角度對高校高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)外部因素進(jìn)行了分析，探討湖北省高校高水平田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)成績與傳統(tǒng)訓(xùn)練理論的關(guān)系，應(yīng)該如何改革和發(fā)展傳統(tǒng)