高職院校產(chǎn)學合作及其長效機制研究.pdf

1、加強高職院校產(chǎn)學合作教育，可以將高職院校和企業(yè)緊密結合起來，充分利用學校和企業(yè)兩種資源和環(huán)境，培養(yǎng)符合社會需求的技術型人才，為高職院校教育注入活力、生機和特色。
　　 走產(chǎn)學合作教育之路，是高職院校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標、可持續(xù)發(fā)展的關鍵。在新時期產(chǎn)學合作形成了新的特點，校企合作、工學結合培養(yǎng)高技能人才，必須構建產(chǎn)學合作的長效機制。
　　 產(chǎn)學合作是一種以培養(yǎng)學生的全面素質、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點，利用學校和企業(yè)兩種不同的

2、教育環(huán)境和教育資源，通過課堂教學與學生參加實際工作有機結合，來培養(yǎng)適合不同用人單位需要的技術應用型人才的教育模式。針對我國高職院校的性質特征和培養(yǎng)目標的特征，高等職業(yè)技術教育需要建立涵蓋利益機制、激勵機制、約束機制、情感機制的產(chǎn)學合作長效機制。
　　 產(chǎn)學合作包括人才培養(yǎng)模式要素，實訓基地要素，“雙師型”教師要素等關鍵要素，各要素之間相互聯(lián)系，密不可分的關系。
　　 建立效益良好的產(chǎn)學合作長效機制可從企業(yè)視角，學校視角以