論高職院校學(xué)生思想政治教育長效機(jī)制的構(gòu)建.pdf

1、高職院校已經(jīng)成為我國高校教育的重要組成部分,到2008年底,我國高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院超過1200所,占全國高?？倲?shù)70％左右,高職在校生超過1300萬,占全國高校在校生的一半多。但由于高職教育辦學(xué)歷史不長,從師資力量、教學(xué)設(shè)備、管理體制、文化沉淀等方面與普通高校相比還有很大的差距,高職院校學(xué)生總體素質(zhì)也不如普通高校大學(xué)生,這些都給我們高職院校思想政治教育工作帶來嚴(yán)重的困擾。新時(shí)期如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)

2、一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,構(gòu)建高職院校學(xué)生思想政治教育長效機(jī)制,使高職院校學(xué)生思想政治教育工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、長效化,是需要我們馬上著手去系統(tǒng)探討的問題。構(gòu)建高職院校思想政治教育長效機(jī)制是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它不是一成不變的,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)高職院校辦學(xué)提出不同的要求,高職院校思想政治教育工作也要發(fā)生相應(yīng)的調(diào)整。本文運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義方法論、文獻(xiàn)研究法、比較研究法、多學(xué)科滲透法,綜合分析構(gòu)建高職院校學(xué)生