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文檔簡介
1、武漢理工大學碩士學位論文詞匯學習策略的調(diào)查研究姓名:康寧申請學位級別:碩士專業(yè):外國語言學及應用語言學指導教師:高文成20061101武漢理工大學碩士學位論文用多種策略達到最佳記憶效果另外單詞記憶還要活用多練,定期復習另一方面向教師表明,不能將詞匯記憶的任務完全交給學生,從而使之始終停留在一個自發(fā)階段。相反,教師要有意識的結(jié)合教學內(nèi)容幫助學生嘗試運用各種記憶策略,讓他們選擇并形成一套適合自己的最佳詞匯學習策略,最終達到提高詞匯記憶效果的
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