“范例結合任務”教學法在信息技術教學中的實踐探究.pdf

1、2005年度專業(yè)碩士學位論文V8Zn333孝棱代西；學號：10269JS02021901霉黎鬻箍走擎“范例結合任務“教學法在信息技術教學中的實踐探究院系：熬盎型堂堂墮專業(yè)：熬_匿亟羔研究方向：塾查焦息技鲞指導教師：亟匾堊麴援申請人：～工d!盟2005年8月完成摘要隨糟第八次基礎教育課程改革的開展，普通高中信息技術課程標準的出臺，信息技術教學靄l強蘸艨未壽贊坤礁，器要在教學曩標、教學內(nèi)容、教學方法等諸多方兩全面轉(zhuǎn)型。簇于此，本文在順應信息

2、投術謙程改革髓要求和芷確理解信息技術教學方法的發(fā)展趨勢的基礎上，以實驗，比較和經(jīng)驗總結為研究方法，結合教學實踐霸匿爨贍耀關文獻資料，全蘑認識璦騫靜蔻鍘鞠l至務驅(qū)動教學方法，力黼對現(xiàn)有的教學方法做出適合信息技術新課程標準簧求的修改、調(diào)整和創(chuàng)造性的運用，以期使學生在知識、技能、情艨態(tài)度等幾個層面上都能較好地這到傣愨技術的壤舞囂標：全囂掇賈學生懿鎊爨豢養(yǎng)的囂求。本研究逶j建黻下五章鼴汗：’第一章介紹了本研究的背景以及研究的必鼴性，對本研究所相

3、關的文獻資料龜避撂了跑較詳綱靛套綏。第二章界定了“范例教學”與“任務驅(qū)動”教學的定義與內(nèi)涵，以及它們各自的優(yōu)缺點，提出了“范例結合任務”教學法，并給出了相應理由。繁三章重蠡溪述了“莛鍘縫合經(jīng)務”教學瓣三個除段課蔫準備、課中的教與搿和課后評價。以及各階綴中教師與學生的角色，并說明“范例結合任務”教學法對范例、任務、教師、學生的要求。第熬章縫合本人豹教學實驗，提供囂拿“楚鍘終會薹務”教學法l羲行教學的教學設計案例。同時對教學實駿的數(shù)據(jù)進彳子