我國(guó)高校信息技術(shù)教育專業(yè)（方向）建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究.pdf

1、隨著時(shí)代的進(jìn)步以及社會(huì)的發(fā)展，各種新技術(shù)正迅猛而又深刻地影響著人類的生產(chǎn)與生活方式。信息社會(huì)的到來(lái)也使得社會(huì)需要的人才不僅僅是具有“讀、寫、算，”等基本技能，而是更需要具有一定信息素養(yǎng)的人。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)主要是通過(guò)信息技術(shù)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。自從2000年全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議以來(lái)，我國(guó)的信息技術(shù)課程發(fā)展迅猛。面對(duì)這樣一個(gè)形勢(shì)，目前的信息技術(shù)教師在數(shù)量上和質(zhì)量上都不能滿足信息技術(shù)課程發(fā)展的需要。另外，通過(guò)在職培訓(xùn)的方式不能從根本上改善

2、我國(guó)信息技術(shù)教師的狀況。所以，在高校中建設(shè)以專門培養(yǎng)信息技術(shù)教師的信息技術(shù)教育專業(yè)成為目前一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。 本研究就是為了規(guī)范中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)性，通過(guò)對(duì)高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范)專業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人和教師分別進(jìn)行了訪談及問(wèn)卷調(diào)查，并且分析這兩個(gè)專業(yè)的課程計(jì)劃，結(jié)合高中信息技術(shù)教育師資等情況后，為我國(guó)高校信息技術(shù)教育專業(yè)(方向)的建設(shè)提出建議。 本論文主要包括以下五個(gè)部分： 第一部分：主要介紹

3、有關(guān)研究背景、研究的目、研究思路、研究方法及論文框架等內(nèi)容。 第二部分：主要界定了本研究所涉及的一些關(guān)鍵概念，并且對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述。 第三部分：主要是信息技術(shù)教育專業(yè)(方向)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，主要包括高中信息技術(shù)教師問(wèn)卷調(diào)查、高校信息技術(shù)教育相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人訪談以及高校教師的問(wèn)卷調(diào)查、高校信息技術(shù)教育相關(guān)專業(yè)的課程計(jì)劃等內(nèi)容的調(diào)查分析。 第四部分：主要是在前三個(gè)部分研究基礎(chǔ)上得出高校信息技術(shù)教育專業(yè)(