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文檔簡介
1、隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,學(xué)生的個性發(fā)展顯得越來越重要。美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理在促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展方面已建立了完整的體系,形成了成熟的做法,有很多值得借鑒之處。因此,研究美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理如何促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展問題,不僅是新穎的嘗試,而且為中國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理如何促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展提供了新的視角。本文通過梳理美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的歷史發(fā)展脈絡(luò),在研究美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的指導(dǎo)性文件和具體實踐的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析促進(jìn)
2、學(xué)生個性發(fā)展的美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理的形成因素,系統(tǒng)深入地挖掘其內(nèi)涵和本質(zhì)。 本文共四章,由三部分組成。 引言是第一部分,對研究問題、選題意義、研究依據(jù)、研究思路及方法、概念界定進(jìn)行了說明。 第一、二、三章是第二部分,是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。首先,對美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展理念的理論基礎(chǔ)和歷史演變進(jìn)行了考察,指出了這一理念是隨著大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理的產(chǎn)生而產(chǎn)生的,受到理性主義、新人道主義、實用主義、存在主義四種哲
3、學(xué)思想以及人的發(fā)展理論、咨詢和人格理論、環(huán)境理論、組織和管理四種理論及價值信念的影響,同時還受到社會經(jīng)濟(jì)、文化的影響而發(fā)展的;其次,在梳理美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析了其培養(yǎng)目標(biāo)、主要內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行保障機(jī)制、管理人員的培養(yǎng)選用等方面的做法;最后,指出了美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理在學(xué)生個性發(fā)展方面的成效、特點(diǎn)和局限性。 第四章是第三部分,概述了中國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理在學(xué)生個性發(fā)展方面的現(xiàn)狀,指出了中國大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理
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