青少年價值觀形成的內(nèi)化機(jī)制研究.pdf

1、目前我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，由于對外開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們的交往方式的擴(kuò)大、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得我國社會由一元價值觀改變?yōu)橐砸辉獌r值觀為主導(dǎo)，多元價值觀并存的局面，這必然對價值觀正在形成中的青少年造成影響。而青少年是一個國家、一個社會的未來，他們的價值觀如何直接關(guān)系著未來社會的發(fā)展。
　　 在青少年價值觀的形成過程中，他們所處的時代背景、社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等宏觀環(huán)境是非常重要的，一個社會的政治思想和道德準(zhǔn)則不僅決定著這個社會的方

2、向，更決定著生活在其中的人的價值取向。對青少年的價值觀的形成起著方向標(biāo)的作用。同時，每一個青少年的家庭、學(xué)校、同輩群體等也不盡相同，這些微觀環(huán)境對其價值觀的形成也起著不可小視的作用。雖然青少年價值觀的形成受外界因素的影響，但是最終還是要經(jīng)過自身的內(nèi)化踐行，形成價值觀的。那么，青少年價值觀形成中經(jīng)過了那些環(huán)節(jié)?換句話說，就是青少年價值觀形成的內(nèi)化機(jī)制是什么?它包括那些因素?通過對其內(nèi)化機(jī)制的分析，就如何引導(dǎo)青少年形成正確的、社會需要的價值

3、觀，如何提高青少年價值觀形成的內(nèi)化效率，筆者試圖作出自己的闡述。
　　 全文首先是引言，然后正文的核心部分共分為三個部分：第一部分分析了相關(guān)概念和古今中外關(guān)于內(nèi)化的理論基礎(chǔ)，在吸收國內(nèi)化相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，堅持馬克思主義指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述了價值觀、內(nèi)化、內(nèi)化機(jī)制等相關(guān)概念。第二部分是文章的核心，主要分析了青少年價值觀形成的內(nèi)化機(jī)制，對其各個組成要素、各個要素之間的相互關(guān)系、內(nèi)化的過程以及內(nèi)化機(jī)制的特征進(jìn)行了詳細(xì)闡述。青少年價值觀形

4、成的內(nèi)化機(jī)制共包含四個要素：內(nèi)化主體、內(nèi)化客體、內(nèi)化載體、內(nèi)化環(huán)境。其中，內(nèi)化主體與內(nèi)化客體之間的關(guān)系是內(nèi)化機(jī)制各要素關(guān)系中最基本的一對關(guān)系。而內(nèi)化環(huán)境是內(nèi)化主體價值觀形成的外部條件，對其原有的價值觀念具有驗證、鞏固或者改變的作用。筆者認(rèn)為內(nèi)化機(jī)制本身是一個平衡的“生態(tài)系統(tǒng)”，各要素之間相互作用、相互制約，形成牽一發(fā)而動全身的格局，只要一個要素發(fā)生改變，其他任何一個要素也會隨之改變。青少年價值觀形成的內(nèi)化過程包括4個階段：內(nèi)化標(biāo)準(zhǔn)的形成