學校形象及其塑造.pdf

1、學校形象，就是學校內外公眾對學校的全部看法和評價、整套要求和標準，亦即學校本身、學校行為、學校的各項活動及其成果留在學校內外公眾心目中相對穩(wěn)定的地位和整體印象。學校形象具有四大基本屬性，即綜合性、相對穩(wěn)定性、主觀與客觀統(tǒng)一性、公益性。良好的學校形象，是學校適應改革開放形勢、適應市場經濟發(fā)展的需要，也是進行學校教育改革、改造我國學校形象現(xiàn)狀的要求，迎接加入WTO帶來的挑戰(zhàn)與機遇更需要學校具有良好的形象。良好的學校形象，對于學校的生存與發(fā)展

2、具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。良好的學校形象對于學校的重要意義是與其多重功能分不開的，即：贏得支持，創(chuàng)造學校良好的外部環(huán)境的功能；薈萃人才，謀求學校可持續(xù)發(fā)展的功能；協(xié)調整合，形成教育合力的功能；激勵規(guī)范，增強管理能量的功能。學校形象不僅僅是學校的形態(tài)，即于靜止時我們所看到的表面特征，如校容、校貌、設備、標識等，還包括學校的性態(tài)，即在參加社會活動時所展現(xiàn)的本質特征，如學校精神、學校管理水平、效率、信譽、人才素質等，學校形象是其表面特征和