版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、新課程改革中,素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育成為改革的方向。素質(zhì)教育要求學(xué)生身心全面發(fā)展,不僅需要掌握科學(xué)文化知識,心理素質(zhì)也要全面提高。根據(jù)研究,我國中學(xué)生的心理問題不容樂觀,嚴重心理問題和輕微心理問題的學(xué)生占學(xué)生整體比例過高,學(xué)生社會適應(yīng)能力差,挫折商低,心理的自我恢復(fù)能力弱。因此,教學(xué)中加強心理健康教育的要求非常迫切。歷史學(xué)作為一門跟社會學(xué),政治學(xué),經(jīng)濟學(xué)等聯(lián)系緊密的學(xué)科,在學(xué)生世界觀,人生觀,現(xiàn)代人格等的形成上有重要作用,將心理健康如歷史
2、教育融入到一起,不僅可以改善學(xué)生的心理健康狀況,還有助于學(xué)生歷史成績的提高。根據(jù)認知心理學(xué),學(xué)生知識的吸收正是因為新信息符合學(xué)生的心理狀態(tài),得到學(xué)生心理認可。健康的心理狀態(tài),有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化知識。
本文研究了中學(xué)生心理問題的基本現(xiàn)狀,對各學(xué)生團體間的心理差異進行了分析,提出了心理教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生班級的心理傾向而開展。在歷史學(xué)與心理學(xué)融入的教學(xué)研究中,分析了當前心理健康與歷史教學(xué)融入中存在的問題,歸納了幾個當前應(yīng)該重點展
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課改背景下的高中歷史教學(xué)
- 新課改下小學(xué)音樂教學(xué)的心理健康教育研究
- 新課改背景下的初中歷史有效教學(xué)設(shè)計與反思
- 新課改背景下高中歷史史料教學(xué)探究與實踐
- 學(xué)分制背景下高校教學(xué)秘書心理健康探析
- 新課改背景下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 歷史教學(xué)與中學(xué)生心理健康教育研究.pdf
- 信息背景下小學(xué)心理健康教育途徑 2
- 心理健康與教師心理健康
- 新課改教學(xué)背景下的小學(xué)體育教學(xué)
- 心理健康與心理健康教育
- 12566.高中歷史教學(xué)與心理健康教育的整合研究
- 論道德健康、心理健康與心理健康教育.pdf
- 體育教學(xué)與心理健康教育
- 談新課改模式下的歷史教學(xué)
- 一、心理健康與心理健康教育
- 寓心理健康教育于初中歷史教學(xué)的探討.pdf
- 新課改背景下教學(xué)價值沖突與調(diào)適研究.pdf
- 心理健康教學(xué)設(shè)計
- 新課改背景下物理教學(xué)模式的探討
評論
0/150
提交評論