用“生本教育”思想培養(yǎng)農(nóng)村初中生語文學習興趣.pdf

1、《初中語文新課程標準》(實驗稿)明確指出:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎?！彼詫W好語文意義重大,不僅涉及學生自身文化素養(yǎng),而且關(guān)系到整個民族國民素質(zhì)的提高。但在廣大農(nóng)村地區(qū)由于地理位置偏僻、經(jīng)濟條件落后、社會環(huán)境復雜,在語文教學的課堂中依然盛行師本教育。語文課堂由

2、教師一個人主宰,學生被動接受,主觀能動性長期被壓抑,原本有的學習興趣在這種沉悶的課堂中消耗殆盡。這種傳統(tǒng)的語文教學模式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代社會對人才的要求。中國是個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村教育在國家的教育戰(zhàn)略中歷來占據(jù)著重要的地位,所以廣大的農(nóng)村語文教師必須找出一條適合學生發(fā)展的道路。教師必須改變傳統(tǒng)的教學方法,學生也必須改變原來的學習方法。而生本教育主張以學生為本,一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生。把課堂還給學生,釋放學生生命的激情,張揚學