論九品中正制及其對校長實名推薦制的啟示.pdf

1、九品中正制作為我國古代的人才選拔制度之一,它上承察舉制,下接科舉制,是我國人才選拔制度由察舉制到科舉制的過渡階段,也是由考察推薦方式向考試方式過渡的階段。九品中正制延續(xù)和發(fā)展了察舉制,將察舉制的考察推薦方式發(fā)展到了巔峰,制定了嚴密的考察推薦機制和明確、細致的推薦標準,其對考察推薦方式的人才選拔制度有著許多值得借鑒的經驗教訓。而校長實名推薦制作為一種新的考察推薦方式的自主招生制度,其實質上也是一種人才選拔制度,因此,在其實行中可以借鑒九品

2、中正制的經驗教訓。本文就是以“推薦”和“考察”為紐帶將九品中正制與校長實名推薦制聯(lián)系起來,將九品中正制和校長實名推薦制看成由推薦者、推薦對象、推薦機制和推薦標準構成的兩個系統(tǒng),通過對九品中正制的以上四個方面的研究,并結合校長實名推薦制實行中遇到的問題來對二者的推薦者、推薦對象、推薦機制和推薦標準進行分析比較,找出它們之間的相似點,進而得出校長實名推薦制可以借鑒的經驗教訓,以解決校長實名推薦制實行中遇到的問題。文章由三個部分組成,即緒論、

3、正文和結語。其中正文主要包括六個部分:
　　 一、九品中正制的產生背景。主要從九品中正制產生前察舉制實行中出現(xiàn)的問題的角度來論述九品中正制的產生背景的。
　　 二、九品中正制產生時的構成。主要將九品中正制看作是包括推薦者、推薦對象、推薦標準和推薦機制四個方面問題的人才選拔系統(tǒng),通過對這四個方面相對應的組織機構、品評對象、品評標準和運行機制的研究來看九品中正制產生時的構成。
　　 三、九品中正制的發(fā)展演變。主要論述

4、九品中正制的組織機構、品評對象、品評標準和運行機制四個方面隨著朝代的更替和門閥士族的興盛發(fā)生的演變。
　　 四、九品中正制的評價。主要從正反兩個方面對九品中正制進行評價。
　　 五、校長實名推薦制的基本概述。主要從校長實名推薦制的產生背景、運行機制和實行中遇到的問題進行論述。
　　 六、九品中正制對校長實名推薦制的啟示。主要從九品中正制與校長實名推薦制在推薦者、推薦對象、推薦標準和推薦機制的比較分析來論述校長實名