網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的自我教育研究.pdf

1、自我教育是個(gè)古老的話題，也是思想政治教育的重要范疇，尤其是信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)民的主體性得到空前提高，自我教育順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，逐漸成為學(xué)術(shù)界討論的重要話題。當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的自我教育進(jìn)行了一些研究，并取得了一定的學(xué)術(shù)成果。但是已有的研究成果，對(duì)自我教育在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的地位和作用認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的自我教育缺乏系統(tǒng)性的研究。
　　本文在借鑒現(xiàn)有的研究成果的基礎(chǔ)上，采用了文獻(xiàn)調(diào)查法、

2、分析與綜合的方法、跨學(xué)科的綜合研究方法，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的自我教育作為一種系統(tǒng)的教育進(jìn)行研究。
　　在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下，思想政治教育中的自我教育者借助于網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的優(yōu)越性，不僅實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)思想政治教育及自我教育中的受教育者不曾擁有過(guò)的信息獲取與選擇的空前自由和自主，也實(shí)現(xiàn)了與思想政治教育工作者地位的平等，傳統(tǒng)思想政治教育中的思想政治教育工作者所擁有的主導(dǎo)地位和權(quán)威性在網(wǎng)絡(luò)空間不復(fù)存在。鑒于思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新形勢(shì)，本文認(rèn)為在

3、網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下思想政治教育的主要形式就是自我教育，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的自我教育不再僅僅是一種教育方法，必須把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重心轉(zhuǎn)移到受教育者的自我教育上來(lái)，要從自我教育的角度開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
　　基于這樣的思路，本文主要內(nèi)容是：首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中自我教育的內(nèi)涵進(jìn)行分析和界定，并歸納了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中自我教育的特點(diǎn)和作用，然后重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中自我教育的理論判據(jù)和現(xiàn)實(shí)根據(jù)，最后探討了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中

4、自我教育的原則、條件及方法。
　　經(jīng)過(guò)一年的思考和研究，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的自我教育形成了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并且得出了一些比較新穎的觀點(diǎn)，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。第一，詳細(xì)研究了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中自我教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)、作用、依據(jù)及其原則、條件和方法，初步構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中自我教育的理論體系。第二，提出一些創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。比如：提出網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下思想政治教育工作者的主導(dǎo)性有所削弱；自我教育是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要特征；網(wǎng)絡(luò)