高校思想政治教育中的自我教育研究.pdf

1、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文高校思想政治教育中的自我教育研究姓名：鄭斌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：歐兵20050401含的基本內(nèi)容及重要作用進(jìn)行論述。該部分認(rèn)為盡管國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)自我教育的理論有很多的闡述，自我教育也越來越多地受到教育界學(xué)者地重視，但遺憾的是對(duì)自我教育的概念問題，目前仍然沒有統(tǒng)一的界定。絕大多數(shù)學(xué)者對(duì)此概念的定義仍局限于心理學(xué)或思想品德的范疇。，我認(rèn)為，僅從心理學(xué)角度或從品德形成的角度來定義自

2、我教育的概念未免太狹窄，它縮小了自我教育概念的外延，不能揭示自我教育最本質(zhì)的屬性，是片面的，不科學(xué)的。實(shí)際上，自我教育就是“自己”教育“自己”，其本質(zhì)是主體的我對(duì)客體的我的把握、認(rèn)識(shí)、完善和超越的過程。思想政治教育中的自我教育不僅存在于品德形成的過程中，也存在于品德形成以外的各個(gè)方面，不僅包含心理方面的因素，還包含思想品質(zhì)、文化素質(zhì)等因素。隨著高校思想政治教育工作方式與內(nèi)容的不斷創(chuàng)新、更新，自我教育的范圍逐步擴(kuò)大，主要包括三方面內(nèi)容，即

3、自我身心教育、自我思想道德教育和自我文化素質(zhì)教育。自我身心教育是大學(xué)生為形成在身體、生理、心理上的健康而進(jìn)行的自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制的活動(dòng)，其目的是為了達(dá)到身體和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。自我思想道德教育，是指大學(xué)生個(gè)體基于思想道德素質(zhì)發(fā)展的需要，在社會(huì)環(huán)境、高校德育環(huán)境和教育的影響下，在較充分的自我意識(shí)的基礎(chǔ)上，自覺主動(dòng)地把社會(huì)要求的思想道德規(guī)范在內(nèi)心加以理解和體驗(yàn)，并通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為自己比較穩(wěn)定的自覺行為，以形成主體性道德人格的教育過程。、自

4、我文化素質(zhì)教育則是通過自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受吸收，使學(xué)生在個(gè)體人格中達(dá)成理性與情感意志、科學(xué)與人文等方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以達(dá)到真、善、美為一體人格形成的目的。自我身心教育、自我思想道德教育和自我文化素質(zhì)教育在具體活動(dòng)過程中相互聯(lián)系，相互影響，共同組成了高校思想政治教育中自我教育的內(nèi)容。第3章是實(shí)現(xiàn)問題研究，該部分包括以下四方面的內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)自我教育的原則、實(shí)現(xiàn)自我教育方法、實(shí)現(xiàn)自我教育機(jī)制和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的實(shí)現(xiàn)自我教育具體實(shí)現(xiàn)方案。該部分提出，