日本教師教育政策研究.pdf

1、在亞洲，日本是最早以“教師教育”代替“師范教育”的國家?！敖處熃逃币辉~在上世紀70年代被引入日本，并一直沿用至今。日本的教育質量處于世界先進水平，其主要原因就是在于，日本培養(yǎng)了一支合格的、具有獻身精神的、受人尊敬的、待遇優(yōu)厚的職業(yè)師資隊伍。日本的教師教育具有完善的培養(yǎng)體系，規(guī)范的實踐教學環(huán)節(jié)，嚴格的教師資格認證制度。
　　本文對二戰(zhàn)后日本教師教育政策的歷史變遷進行全面系統(tǒng)的梳理，著眼于從教育學、歷史學、政策學多學科視角出發(fā)，從當

2、代的日本教師教育發(fā)展的幾個關鍵階段和幾次重大的變革之中，總結出日本教師教育政策發(fā)展的規(guī)律，考察日本教師教育政策的發(fā)布實施。
　　全文共分五個部分:
　　文中第一部分主要闡述日本教師教育制度的產(chǎn)生、確立和發(fā)展的過程;第二部分對日本教師培養(yǎng)的政策的分析主要分為三個階段:封閉性階段、開放性階段以及教員養(yǎng)成制度新階段;第三部分則重點闡述日本教師任用方面的相關政策;第四部分介紹了日本在提高教師素養(yǎng)方面的政策法規(guī);第五部分主要分析日本教