中國教師政策研究——基于教育政策內(nèi)容的視角.pdf

1、 建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是國家發(fā)展教育事業(yè)、提高教育水平、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。因此制定科學(xué)的教師政策以加強教師隊伍建設(shè)具有重要意義。本研究就是對中國教師政策問題，從教育政策內(nèi)容的視角進行的一種分析。由于本研究不僅對教師政策理論進行了探討，而且還從教育政策內(nèi)容的視角，對我國建國以來，特別是改革開放以來的教師政策進行了考察和分析，并探討我國教師政策內(nèi)容存在的問題及其原因，在此基礎(chǔ)上提出了完善我國教師政策內(nèi)容的若干建議，因此本

2、研究具有重要的理論價值，同時還有較強的現(xiàn)實針對性。本論文除導(dǎo)言外，共分五章，三大部分。第一部分是第一章，主要是對教師政策進行理論探討，提出了教師政策體系的新觀點，對教師政策體系的基本內(nèi)容進行了闡述，并在此基礎(chǔ)上進行了科學(xué)的論證。第二部分是第二章、第三章和第四章，主要對我國建國以來教師政策的內(nèi)容進行了考察、分析和反思。第三部分是第五章，主要對我國教師政策的建構(gòu)提出了若干建議。首先探討了建構(gòu)我國教師政策的理論基礎(chǔ)，認(rèn)為“教師是專業(yè)人員”是我