高中生物學教學中計算機輔助教學的現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、該論文主要通過對山東省高中生物學教學中計算機輔助教學的謂查、了解山東省高中生物學教學中計算機輔助教學情況.文中首先從計算機輔助教學的概念、發(fā)展歷史、理論基礎以及優(yōu)點與局限性等方面作了簡要介紹;其次,對生物學教學中計算機輔助教學應用的學科基礎、意義、原則、教學系統(tǒng)和方式等作了探討.為調(diào)查工作的開展提供了理論基礎.此次調(diào)查主要采用了問卷的方式進行,對山東省各地市的190名高中生物學教師和310名高中在校學生作了問卷調(diào)查,并還與個別學校的生物

2、學教師進行了訪談.調(diào)查的內(nèi)容主要有硬件設施、生物學教師的計算機水平及培訓、生物學教師和學生對計算機輔助教學的認識、課件的制作與積件、計算機輔助教學在高中生物學中的應用和校園網(wǎng)的建設與應用等六個方面,對山東省高中生物學教學中計算機輔助教學的情況作了詳細的了解.針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的這些問題,我們提出了一些建議與對策:(一)加強教師培訓,提高教師素質(zhì);(二)軟件硬件并重,創(chuàng)建良好的環(huán)境;(三)合理應用CAI,重視學生主體性的發(fā)揮;(四)積極推進資