利用信息技術(shù)將民族自信心整合進學科教學的研究.pdf

1、中國古代歷史的繁榮，形成了中國人對于民族的自豪感，一旦這種自豪感的擴張便會產(chǎn)生民族自大心理；中國近代由于外強的侵略，導致國勢低落，造成了中國人的自卑，這種自卑感的放大便會產(chǎn)生民族自卑情結(jié)，因此，使中國人民通過一定的方式和途徑形成健康的民族自信力，是新中國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中一項與政治、經(jīng)濟的發(fā)展有著同等重要的課題。中國近代自1840年以來一百多年的坎坷發(fā)展史，其實也就是中華民族自信心重建的一段艱難發(fā)展史。但遺憾的是，由于長期未能消除

2、民族經(jīng)濟積貧積弱的狀況，加之多次受到西方列強野蠻殘酷的入侵，以及建國以來我們在社會主義改造和重建的策略與手段方面存在著一系列的失誤等因素，中華民族這一偉大而艱巨的心理重建任務并沒能如預期般獲得成功。如今，隨著改革開放三十年來我國經(jīng)濟實力的不斷增強，以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力顯著提高，一個重建民族自信心的歷史契機已經(jīng)出現(xiàn)。對于面向全球化空前壓力又身處社會轉(zhuǎn)型關(guān)頭的中華民族來說，重新建立起一種堅固而又健康的民族自信，是實現(xiàn)中華民族偉大復興

3、的必不可少的先決條件。
　　 初中生處于人生思想道德發(fā)展的關(guān)鍵階段，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)初中生思想道德健康向上，公民意識較強，積極追求現(xiàn)代文明品行，具有一定的判斷是非的能力，總的來說情況是好的，主流是健康的。然而，對其進行民族自信心的教育仍是十分必要的，主要有以下幾個方面的原因：首先是偉大的建設事業(yè)需要偉大的民族精神；其次，綜合國力的競爭不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟、科技、軍事實力上，還體現(xiàn)在民族凝聚力上；再次，當前民族精神出現(xiàn)了一定程度的退