基于XML的個性化網(wǎng)絡課件系統(tǒng)的研究和實現(xiàn).pdf

1、隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，網(wǎng)上教學依托網(wǎng)絡豐富的信息資源和不受時空限制的優(yōu)勢，正迅速興起。由于學生千差萬別，如果學生使用統(tǒng)一的網(wǎng)絡課件進行學習，學生的豐富多彩的個性將被忽略，這與現(xiàn)代的學習理論發(fā)展的要求相悖。因此，我們對個性化網(wǎng)絡課件系統(tǒng)方面的研究被賦予了重要意義。 XML被推薦為下一代的網(wǎng)頁發(fā)布語言，它使數(shù)據(jù)與表現(xiàn)形式相剝離，我們可以運用XML自行定義標記及屬性名來描述任何數(shù)據(jù)元素。本文鑒于XML在開發(fā)個性化網(wǎng)絡課件系統(tǒng)中的優(yōu)勢

2、和現(xiàn)代學習理論，提出以知識點為核心來重組網(wǎng)絡課件的構造思想，設計描述網(wǎng)絡課件和知識點的數(shù)據(jù)信息元素，研究基于XML的B/S三層結構來架構系統(tǒng)，設計教師、學生的應用體系結構。 系統(tǒng)實現(xiàn)了教師構造課件內容和頁面樣式的操作平臺，它將教師錄入的有關知識點的數(shù)據(jù)信息資料存儲在各數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)根據(jù)學生的個性化信息資料和個性化請求信息，從數(shù)據(jù)庫中查詢并生成相應的XML文件。本文運用反向推理及基于節(jié)點擴展的抽取算法，實現(xiàn)系統(tǒng)從相應的數(shù)據(jù)庫中抽取出