

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著中國(guó)教育改革的逐步深入,對(duì)青少年學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)已日益受到廣泛關(guān)注.由于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過(guò)學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)的,因此,為了提高學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)效率和相對(duì)準(zhǔn)確地鑒別學(xué)生的創(chuàng)造力水平,我們有必要探索學(xué)生創(chuàng)造力在某一具體學(xué)科領(lǐng)域的表現(xiàn)和測(cè)量方法.該論文共有五章.第一章主要介紹該課題的研究背景及其研究意義.第二章主要綜述了創(chuàng)造力研究的歷史進(jìn)程和最新進(jìn)展以及在當(dāng)前較有影響的兩個(gè)創(chuàng)造力理論:斯騰伯格的創(chuàng)造力投資理論和施建農(nóng)的創(chuàng)造性系統(tǒng)模型,同
2、時(shí)還簡(jiǎn)要介紹了高中生的心理發(fā)展特點(diǎn)和物理學(xué)科的特點(diǎn).第三章在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上提出了創(chuàng)造力的"人格-認(rèn)知-產(chǎn)品系統(tǒng)模型",界定了高中生物理創(chuàng)造力及其內(nèi)涵,并進(jìn)而提出了創(chuàng)造過(guò)程的評(píng)價(jià)模型,從而為進(jìn)一步探索高中生物理創(chuàng)造力的表現(xiàn)和測(cè)量做好理論上的準(zhǔn)備.第四章主要探索高中生物理創(chuàng)造力的表現(xiàn)領(lǐng)域,旨在提供創(chuàng)造力的培養(yǎng)途經(jīng)和測(cè)量時(shí)的命題載體.第五章提出了高中生物理創(chuàng)造力測(cè)量的系統(tǒng)方法,并對(duì)高中生的物理創(chuàng)造力進(jìn)行實(shí)際測(cè)量;最后,根據(jù)對(duì)測(cè)量結(jié)果的統(tǒng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生的物理知識(shí)、思維風(fēng)格與物理創(chuàng)造力的關(guān)系
- 高中生的物理知識(shí)、思維風(fēng)格與物理創(chuàng)造力的關(guān)系.pdf
- [高中生物] 高中生物基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)默寫(xiě)
- 高中生物論文《高中生物概念的有效性教學(xué)》
- 高中生物理質(zhì)疑能力的研究.pdf
- 高中生物
- 研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力關(guān)系的初步研究——對(duì)是否進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)高中生創(chuàng)造力的比較研究.pdf
- 高中生班級(jí)組織創(chuàng)新氣氛與創(chuàng)造力的關(guān)系研究.pdf
- 高中生物基礎(chǔ)知識(shí)匯總
- 高中生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)
- 高中生物知識(shí)
- 高中生物必修
- 2021高中生物理說(shuō)課稿五篇
- 2021高中生物理說(shuō)課稿五篇
- 科學(xué)意象加工水平對(duì)高中生物理問(wèn)題創(chuàng)造性解決的影響.pdf
- 高中生物教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維研究.pdf
- 高中生物理問(wèn)題表征及其研究.pdf
- 高中生物育種
- 高中生物研究性學(xué)習(xí)報(bào)告
- 高中生物研究性課題報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論